Efectos y traducciones político educativas en la cotidianeidad de la escuela secundaria. Las percepciones que los diversos actores del sistema educativo y la institución escolar expresan sobre los profesores y su trabajo

Este trabajo constituye el avance del proyecto “Planes de Mejora Institucional (PMI) para la Nueva Escuela Secundaria: Implementación de políticas y la mediación de los diversos actores educativos. Efectos en la cotidianeidad escolar en un caso de la Provincia del Chaco”. Con él nos propusimos compr...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Acuña Zenoff, Maia Milena, Ojeda, Mariana Cecilia
Formato: Reunión
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia v Técnica 2024
Materias:
Plan de mejora institucional
Inclusión
Obligatoriedad
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/54512
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

Ejemplares similares

Ejemplares similares