Implementación de un programa de enseñanza de la lectura y la escritura en los primeros años de primaria dentro del sistema educativo en contextos de "fracaso escolar"

Durante más de cuarenta años se atribuyó el fracaso escolar, que se observa particularmente en los niños de sectores desfavorecidos y que se manifiesta en dificultades para aprender a leer y a escribir y en retrasos en este aprendizaje, a diversos factores asociados al niño y a su entorno familiar y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marder, Sandra Esther, Iglesias, Irina, Simiele, María Eugenia, Castrioti, R., Rodriguez, Ayelén, Bacigalup, M., Centeleghe, María Eugenia, Lescano, Aimé, Cerasari, M., Di Iorio, Susana, Sanjurjo, Adriana, Máspoli, J.
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Psicología
lectura
educación básica
fracaso escolar
escritura
niños
enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51536
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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