Los saberes qom van a la escuela

"Los saberes Qom van a la escuela" es una propuesta pedagógica colectiva e intercultural que llega a las escuelas primarias en forma de libro para Segundo ciclo. Recupera conocimientos y prácticas de la comunidad Qom para ser trabajados en las escuelas de la ciudad de Rosario, provincia de...

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Autores principales: Achilli, Elena Libia, Bernardi, Gabriela, Calamari, Mirna, Dobry, Mara, Galetti, Sandra, Greca, Verónica, Guillaumet, María J, Lilli, Licia, López Fittipaldi, Marilín, Pavesio, María Victoria, Romero Acuña, Macarena, Saccone, Mercedes, Santos, Marina, Vera, Raquel, Fernández, Ángel, Arce, Roberto, Integrante de la comunidad Qom, Escuela Nº 1333 Nueva Esperanza
Formato: book libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: UNR Editora. Editorial de la Universidad Nacional de Rosario 2019
Materias:
Interculturalidad
Propuesta pedagógica
Conocimientos y prácticas Qom
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/15962
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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Achilli, Elena Libia
Bernardi, Gabriela
Calamari, Mirna
Dobry, Mara
Galetti, Sandra
Greca, Verónica
Guillaumet, María J
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López Fittipaldi, Marilín
Pavesio, María Victoria
Romero Acuña, Macarena
Saccone, Mercedes
Santos, Marina
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Integrante de la comunidad Qom
Escuela Nº 1333 Nueva Esperanza
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description "Los saberes Qom van a la escuela" es una propuesta pedagógica colectiva e intercultural que llega a las escuelas primarias en forma de libro para Segundo ciclo. Recupera conocimientos y prácticas de la comunidad Qom para ser trabajados en las escuelas de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe .El proyecto surge a partir de una propuesta generada por representantes de la comunidad Qom, particularmente de un maestro idóneo de la Escuela Intercultural Bilingüe del Barrio Rouillón, de la ciudad de Rosario, junto a un grupo de maestras de escuelas primarias públicas. El propósito del mismo fue la construcción de materiales didácticos que posibiliten tanto la circulación de los conocimientos qom como la posibilidad de extender la concepción "intercultural" al conjunto de la escolarización primaria, para que lo intercultural no quede limitado sólo a la educación indígena. El Proyecto supuso la vinculación del trabajo entre distintas instituciones locales: Centro Cultural Municipal El Obrador; Asociación del Magisterio de Santa Fe, Delegación Rosario y CEACU, FHyA, UNR.
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