HUELLAS, HERENCIAS Y TRAMAS: CONSTRUYENDO LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL PROFESOR EN PSICOLOGÍA

por Clara Meschman, Cristina Erausquin, Livia García Labandal
Publicado 2014

LA VIVENCIA COMO UNIDAD DE ANÁLISIS DE LA CONCIENCIA: SENTIDOS Y SIGNIFICADOS EN TRAYECTORIAS DE PROFESIONALIZACIÓN DE PSICÓLOGOS Y PROFESORES EN COMUNIDADES DE PRÁCTICA

por Cristina Erausquin, Adriana Sulle, Livia Garcia Labandal
Publicado 2016

PERSPECTIVAS, CONCEPTUALIZACIONES Y SENTIDOS EN TRAMAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROFESIÓN DEL PROFESOR DE PSICOLOGÍA

por Cristina Erausquin, Livia García Labandal, Esther Basualdo, M., Clara Meschman
Publicado 2015

FORMADORES DE PROFESORES DE PSICOLOGÍA, PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y CONSTRUCCIÓN DESABERES: CRUZANDO FRONTERAS ENTRE ESCENARIOS Y PERSPECTIVAS DIFERENTES

por Cristina Erausquin, M. Esther Basualdo, Livia García Labandal, Clara Meschman
Publicado 2014

MODELOS MENTALES Y SISTEMAS REPRESENTACIONALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE PSICOLOGÍA A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA

por Cristina Erausquin, María Esther Basualdo, Livia García Labandal, Daniela González, Gabriela Ortega, Clara Meschman
Publicado 2009

REVISITANDO LA PEDAGOGÍA CON LA PERSPECTIVASOCIO-CULTURAL: ARTEFACTOS PARA LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN EL OFICIO DE ENSEÑAR PSICOLOGÍA. PROFESORES DE PSICOLOGÍA EN FORMACIÓN Y FORMADO...

por Cristina Erausquin, María Esther Basualdo, Livia García Labandal, Daniela González, Gabriela Ortega, Clara Meschman
Publicado 2008

EL JUEGO COMO DISPOSITIVO DE INTERVENCIÓN ANTE LA FRAGILIDAD ACTUAL DE LAS INSTITUCIONES SOCIALES

por Graciela Paolicchi, Raquel Colombres, María Pennella, Mabel Maffezzoli, Hilda Botana, Paula Cortona, María Valeria Olleta, Livia García Labandal, Andrea Garau
Publicado 2009