Las dificultades de la definición del rol y los alcances de los maestros de apoyo en las escuelas

El presente trabajo de investigación aborda el tema de la dificultad de definir el rol y los alcances de los maestros de apoyo en las escuelas primarias públicas, pertenecientes al D. E. 19 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En relación con las formas de comunicación y trabajo entre el maestro d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Prieto, Luciana
Otros Autores: Sabella, Adriana
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2016
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
EDUCACION INCLUSIVA
ORIENTACION PEDAGOGICA
ENSEÑANZA PRIMARIA
PSICOLOGIA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/37
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-37
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