Sistematización de 2 experiencias psicopedagógicas mediadas por TIC´s en contexto de pandemia durante ASPO : intervenciones psicopedagógicas de MEI y APND en el primer semestre 2020.

Trabajo Final de Egreso

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Frías, Gabriela Belén, Santana, Yanina Elizabeth
Otros Autores:	Di Scala, María
Formato:	acceptedVersion Tesis de grado Trabajo final de grado
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades 2022
Materias:	INTERVENCIONES PSICOPEDAGÓGICAS CONTEXTO DE PANDEMIA AISLAMIENTO SOCIAL PREVENTIVO OBLIGATORIO SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Acceso en línea:	http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2718
Aporte de:	Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín

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spelling	I78-R216-123456789-27182024-11-12T21:51:33Z Sistematización de 2 experiencias psicopedagógicas mediadas por TIC´s en contexto de pandemia durante ASPO : intervenciones psicopedagógicas de MEI y APND en el primer semestre 2020. Frías, Gabriela Belén Santana, Yanina Elizabeth Di Scala, María INTERVENCIONES PSICOPEDAGÓGICAS CONTEXTO DE PANDEMIA AISLAMIENTO SOCIAL PREVENTIVO OBLIGATORIO SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Trabajo Final de Egreso info:eu-repo/semantics/acceptedVersion El proyecto original consistía en indagar la influencia de las nuevas tecnologías en los aprendizajes de los niños a partir de las referencias parentales. Luego el planteo se dirigió al ámbito educativo y de allí la necesidad de realizar entrevistas a docentes, quienes aportarían sus reflexiones y saberes sobre el tema, al describir cómo las TICs operaban en la cotidianeidad de los aprendizajes y las tareas. A mediados de marzo del 2020, la pandemia y su consecuente cuarentena, nos sorprendió justo en el inicio del ciclo escolar. La presencialidad no se concretaba, todo era muy incierto y veíamos con desánimo que no podríamos realizar el trabajo en ese contexto. Nuestra tutora María Di Scala -previa autorización de la coordinación de la carrera- nos aconsejó cambiar el escenario, dejando fijo el tema “TICs” pero indagando en nuestras propias experiencias al momento de trabajar con nuestros pacientes/estudiantes. Es decir que registraríamos y analizaríamos nuestras prácticas, el uso de las TICs, en el acompañamiento pedagógico y terapéutico en este especial momento irrepetible de cuarentena. Fil: Frías, Gabriela Belén. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina. Fil: Santana, Yanina Elizabeth. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina. 2022 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado Frías, G. B. y Santana, Y. E. (2022) Sistematización de 2 experiencias psicopedagógicas mediadas por TIC´s en contexto de pandemia durante ASPO : intervenciones psicopedagógicas de MEI y APND en el primer semestre 2020. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades TFE ESHUM 2022 FGB-SYE http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2718 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 117 p. application/pdf Gran Buenos Aires (neighborhood) (World, South America, Argentina, Buenos Aires) start=ene 2022 end=jun 2022 Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
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