¿Cómo se llama esa discapacidad cuando no se nota? : una etnografía sobre la producción social de las discapacidades intelectuales

Tesis de Maestría

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rubio Vizcaya, Sara Ximena
Otros Autores: Heredia, Fabiola
Formato: acceptedVersion Tesis de maestría
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales 2023
Materias:
ANTROPOLOGÍA CULTURAL
ETNOLOGÍA
DEFICIENCIA MENTAL
ARGENTINA
Acceso en línea:http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2260
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín
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spelling I78-R216-123456789-22602024-11-13T14:07:57Z ¿Cómo se llama esa discapacidad cuando no se nota? : una etnografía sobre la producción social de las discapacidades intelectuales Rubio Vizcaya, Sara Ximena Heredia, Fabiola ANTROPOLOGÍA CULTURAL ETNOLOGÍA DEFICIENCIA MENTAL ARGENTINA Tesis de Maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Conceptos como discapacidad intelectual o trastornos del desarrollo intelectual son usados actualmente para nombrar las características de personas cuyas formas de razonamiento escapan a las convenciones sociales y aparentemente lógicas de la época. Para abordar la pregunta sobre cómo se instalan, circulan y se reproducen tales nociones, esta etnografía describe las trayectorias vitales de tres personas que asistían a un Centro de Día ubicado en La Plata, provincia de Buenos Aires, indaga por las categorías nativas que usaban para describir su propia realidad y analiza las tensiones que subyacen al proceso de ser diagnosticados como personas con discapacidades intelectuales. El trabajo de campo implicó una inmersión en sus hogares y una descripción detallada de las interacciones cotidianas que compartimos durante el año 2015. La investigación se apoyó en el enfoque biográfico para profundizar los sentidos que mis interlocutores y sus familias atribuían a sus propias experiencias, así como el modo en que sus reflexiones contribuyen a desnaturalizar el déficit cognitivo y a dimensionar los efectos materiales y simbólicos de este diagnóstico sobre sus vidas. Esta tesis constituye un aporte local a las reflexiones antropológicas sobre discapacidades intelectuales al analizar la forma en que esta categoría establece líneas divisorias en las capacidades para pensar y actuar reflexivamente. Se organiza en tres ejes: en primer lugar, los desafíos metodológicos de la investigación etnográfica en este campo y las implicaciones del uso de técnicas biográfico-narrativas; en segundo lugar, los modos en que es percibida la discapacidad intelectual en la dimensión corporal de la experiencia; y por último, los mecanismos de productividad del diagnóstico y las mediaciones socio-históricas por las cuales se establecen fronteras cognitivas como un tipo de marcador social y las consecuencias vitales para quienes atraviesan esas fronteras. Fil: Rubio Vizcaya, Sara Ximena. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentina Fil: Rubio Vizcaya, Sara Ximena. Instituto de Desarrollo Económico y Social; Argentina 2023 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría Rubio Vizcaya, S. X. (2023). ¿Cómo se llama esa discapacidad cuando no se nota? : una etnografía sobre la producción social de las discapacidades intelectuales [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de San Martín]. Disponible en Repositorio Institucional UNSAM TMAG_EIDAES_2023_RVSX http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2260 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 167 p. application/pdf Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales
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