Infancias y sujetos lectores en democracia : el caso de "Cuentos del pajarito remendado"

Tesis de Maestría

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alonso Castro, Leticia María
Otros Autores: Broitman, Ana Isabel
Formato: acceptedVersion Tesis de maestría
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales 2022
Materias:
SOCIOLOGÍA CULTURAL
LITERATURA
ANÁLISIS LITERARIO
DEMOCRACIA
COLECCIÓN EL PAJARITO REMENDADO
ARGENTINA
Acceso en línea:http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2259
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín
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spelling I78-R216-123456789-22592024-09-17T13:50:16Z Infancias y sujetos lectores en democracia : el caso de "Cuentos del pajarito remendado" Alonso Castro, Leticia María Broitman, Ana Isabel SOCIOLOGÍA CULTURAL LITERATURA ANÁLISIS LITERARIO DEMOCRACIA COLECCIÓN EL PAJARITO REMENDADO ARGENTINA Tesis de Maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion El propósito del trabajo es identificar las representaciones de infancias construidas por la Colección Cuentos del Pajarito Remendado en un contexto de reconstrucción de la democracia en la Argentina (1984-1998), a partir del análisis de textos y paratextos. Respecto a la metodología adoptada, se trata de un estudio de caso en el que se realizaron entrevistas focalizadas a escritores e ilustradores. Además, se optó por la metodología de análisis de los campos de Pierre Bourdieu (2014). Por último, se realizó un análisis representacional del corpus, y se abordó la colección como un hecho cultural a partir de la metodología que propone Raymond Williams (2019) desde los estudios culturales, en relación a los procesos hegemónicos. Entre los resultados de la investigación, se destacan que la experiencia de Pajarito remendado: amplió el campo LIJ en Argentina; abrió el juego de la representación de las infancias apelando a formas de la tradición y la cultura popular; configuró un sujeto lector colectivo (“los chicos”), al que se buscó generarle preguntas; y se propuso “hacer algo” a partir del texto: pensar, jugar, conversar. Como conclusión, Pajarito remendado fue una experiencia de innovación en el momento de consolidación del campo LIJ que implicó la configuración de infancias lectoras en democracia que pudieran hacer frente a los elementos residuales de la dictadura, cuestionando el orden establecido, a través de la formulación de preguntas, teniendo conciencia de la multiplicidad de respuestas. Fil: Alonso Castro, Leticia María. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentina 2022 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría Alonso Castro, L. M. (2022). Infancias y sujetos lectores en democracia : el caso de "Cuentos del pajarito remendado" [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de San Martín]. Disponible en Repositorio Institucional UNSAM TMAG_EIDAES_2022_ACLM http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2259 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 135 p. application/pdf ARG Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales
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