Dos modos de orientar el diagnóstico

Tesis de Maestría

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pierini, Lucio
Otros Autores: Zlotnik, Manuel
Formato: acceptedVersion Tesis de maestría
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales 2022
Materias:
PSICOLOGÍA CLÍNICA
MEDICINA PREVENTIVA
PSICOANÁLISIS
Acceso en línea:http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2143
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín
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spelling I78-R216-123456789-21432024-09-13T15:04:43Z Dos modos de orientar el diagnóstico Pierini, Lucio Zlotnik, Manuel Sánchez, Blanca Cohen, Ester PSICOLOGÍA CLÍNICA MEDICINA PREVENTIVA PSICOANÁLISIS Tesis de Maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Este trabajo de investigación se origina al proponer la inconmensurabilidad de lo que se plantea en “La Conversación de Arcachon” como los dos momentos en la clínica psicoanalítica, el momento nominalista y el momento estructuralista; y cómo aquella puede presentarse como una elección de perspectiva que compete al analista o practicante, con sus consecuencias en el diagnóstico. La inconmensurabilidad entre los momentos es consecuencia de profundizar en el estudio de la querella de los universales de la filosofía medieval, con sus raíces en la filosofía antigua, tal como indica el propio Jacques-Alain Miller en la Conversación ya citada. Fil: Pierini, Lucio. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentina 2022 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría Pierini, L. (2022). Dos modos de orientar el diagnóstico [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de San Martín]. Disponible en Repositorio Institucional UNSAM TMAG_EIDAES_2022_PL http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2143 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 129 p. application/pdf Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales
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