Cultura gráfica escolar en Argentina : aspectos materiales y visuales de los libros de lectura aprobados por el Consejo Nacional de Educación (1886-1915)

Tesis de Maestría

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: De Lorenzo, Romina
Otros Autores: Szir, Sandra
Formato: acceptedVersion Tesis de maestría
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales 2022
Materias:
HISTORIA DEL ARTE
MATERIAL VISUAL
ILUSTRACIONES
LIBRO DE TEXTO
MATERIAL DIDÁCTICO
PUBLICACIÓN EDUCACIONAL
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
ARGENTINA
Acceso en línea:https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2033
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín
id I78-R216-123456789-2033
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spelling I78-R216-123456789-20332024-09-16T15:39:05Z Cultura gráfica escolar en Argentina : aspectos materiales y visuales de los libros de lectura aprobados por el Consejo Nacional de Educación (1886-1915) De Lorenzo, Romina Szir, Sandra HISTORIA DEL ARTE MATERIAL VISUAL ILUSTRACIONES LIBRO DE TEXTO MATERIAL DIDÁCTICO PUBLICACIÓN EDUCACIONAL ENSEÑANZA DE LA LECTURA ARGENTINA Tesis de Maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion En esta tesis se analizó un corpus de imágenes, los discursos asociados y los procesos de producción editorial que dieron forma a la cultura gráfica escolar desarrollada en Argentina entre fines del siglo XIX y principios del XX. El objetivo principal fue darle dimensión a los rasgos simbólicos de las imágenes impresas en ciertos espacios de los libros -tapas, hojas de guarda, frontispicios y láminas- destinados a la enseñanza de la lectura y aprobados por el Consejo Nacional de Educación entre 1886 y 1907. Se analizaron con detenimiento las observaciones efectuadas por las Comisiones de Lectura y Escritura de los años 1887, 1893 y 1907 sobre los aspectos materiales y visuales de los libros. También se abordó la cultura impresa escolar como un proceso más amplio, de diversificación de imágenes en soportes alternativos al libro -láminas, mapas, carteles de lectura y placas de proyección lumínica entre otros- distribuidos en todas las escuelas del país por la Oficina de Ilustraciones y Decorado Escolar fundada en 1908 por José María Ramos Mejía; con el fin de comprender de qué modo se articularon las posibles directivas acerca de los objetos ofrecidos y las condiciones intelectuales y materiales de posibilidad de producción de los mismos y sus resultados. Fil: De Lorenzo, Romina. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentina 2022 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría De Lorenzo, Romina (2022). Cultura gráfica escolar en Argentina : aspectos materiales y visuales de los libros de lectura aprobados por el Consejo Nacional de Educación (1886-1915) [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de San Martín]. Disponible en Repositorio Institucional UNSAM TMAG_EIDAES_2022_DLR https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2033 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 139 p. application/pdf ARG Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales
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