Autores de Libertad : una lectura psicopedagógica de los aportes del arte en la intervención socioeducativa con adolescentes en contextos de encierro.

Trabajo Final de Egreso

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carmona, Ivana, Gabrielli, Marina, Taboada, María Victoria
Otros Autores: Reisin, Alejandro
Formato: acceptedVersion Tesis de grado Trabajo final de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades 2022
Materias:
TALLER EDUCATIVO
LENGUAJE ARTÍSTICO
ADOLESCENTES EN CONTEXTO DE ENCIERRO
INTERVENCIONES SOCIOEDUCATIVAS
ACCESIBILIDAD DE DERECHOS
Acceso en línea:https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2028
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín
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spelling I78-R216-123456789-20282023-09-04T17:12:16Z Autores de Libertad : una lectura psicopedagógica de los aportes del arte en la intervención socioeducativa con adolescentes en contextos de encierro. Carmona, Ivana Gabrielli, Marina Taboada, María Victoria Reisin, Alejandro TALLER EDUCATIVO LENGUAJE ARTÍSTICO ADOLESCENTES EN CONTEXTO DE ENCIERRO INTERVENCIONES SOCIOEDUCATIVAS ACCESIBILIDAD DE DERECHOS Trabajo Final de Egreso info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Nos proponemos indagar, desde la Psicopedagogía enmarcada en la perspectiva de accesibilidad a derechos, si los Proyectos de Talleres Artísticos implementados en los Centros Socioeducativos de Régimen Cerrado de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires constituyen espacios de accesibilidad a derechos de los y las adolescentes privados de la libertad. Consideramos que nuestro estudio de caso puede ser de interés para profesionales (Psicopedagogos, Psicomotricistas, Psicólogos, Terapistas Ocupacionales, educadores, entre otros) que se desempeñen o consideren desempeñarse en contextos de la privación de libertad. También para quienes desarrollen talleres desde la intervención artística en estos contextos; para operadores del Sistema Penal Juvenil y para responsables de los dispositivos penales juveniles. Pensamos que este trabajo podría aportarles conocimientos acerca de la utilización de lenguajes artísticos como vehículos para posibilitar el aprendizaje y como medio para propiciar la accesibilidad a Derechos. Podría también resultar de interés a estudiantes de carreras de humanidades en general, y particularmente a profesionales de la Psicopedagogía que realicen el Ciclo de Complementación Curricular con Mediación Artística en particular. Podría ser de relevancia social, para toda la comunidad implicada o interesada en conocer las prácticas concretas al interior de los dispositivos penales juveniles a partir del paradigma de la protección integral de derechos en materia penal juvenil y el abordaje desde el eje socioeducativo. Fil: Carmona, Ivana. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina Fil: Gabrielli, Marina. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina Fil: Taboada, María Victoria. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina 2022 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado Carmona, I.; Gabrielli, M. y Taboada, M. V. (2022) Autores de Libertad : una lectura psicopedagógica de los aportes del arte en la intervención socioeducativa con adolescentes en contextos de encierro. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades TFE ESHUM 2022 CI-GM-TMB https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2028 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 155 p. application/pdf Ciudad Autónoma de Buenos Aires (neighborhood) (World, South America, Argentina, Buenos Aires) start=2014 end=2019 Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
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