La representación social de los docentes acerca del rol psicopedagógico en el E.O.E..

Trabajo Final de Egreso

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Heit, Julieta Alejandra
Otros Autores: Reber, Mariel Elizabeth
Formato: acceptedVersion Tesis de grado Trabajo final de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades 2018
Materias:
DOCENTE NIVEL PRIMARIO
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
REPRESENTACIÓN SOCIAL
ROL PSICOPEDAGÓGICO
EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR
Acceso en línea:https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1817
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín
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spelling I78-R216-123456789-18172023-03-20T18:38:59Z La representación social de los docentes acerca del rol psicopedagógico en el E.O.E.. Heit, Julieta Alejandra Reber, Mariel Elizabeth DOCENTE NIVEL PRIMARIO PRÁCTICA PEDAGÓGICA REPRESENTACIÓN SOCIAL ROL PSICOPEDAGÓGICO EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR Trabajo Final de Egreso info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Este trabajo tiene por fin conocer cuál es la Representación Social que poseen los docentes de nivel primario de una escuela pública acerca del rol psicopedagógico en el Equipo de Orientación Escolar. En la práctica se puede observar que no se tiene claro cuál es la tarea que cumple un Psicopedagogo en la institución educativa. Por esto se plantea la hipótesis que consiste en que la Representación Social que poseen los docentes acerca del rol psicopedagógico no se condice con la tarea que le incumbe. Para poder llegar a poner esta idea a prueba, se plantean como objetivos, el indagar cuál es el grado de información que poseen los docentes acerca del rol psicopedagógico en el E.O.E., como así también analizar la experiencia profesional de los maestros en relación al trabajo conjunto docente-psicopedagogo en la institución escolar. En base a los datos recabados se podrá identificar cual es la Representación Social que caracteriza a este grupo de maestros. Como parte del estado del arte, se tomaron trabajos que indagan el tema de la Representación Social, los cuales hacen referencia a este concepto en el ámbito de la educación especial, al nivel medio o al fracaso escolar. A su vez se incluyeron otros referidos al Rol del Psicopedagogo centrado en las expectativas de sus intervenciones, y en los efectos de las mismas. En cuanto a los aportes teóricos que fundamentan el presente trabajo, se tomaron diversos autores que definen y desarrollan el tema de la Representación Social, así como la conformación del Equipo de Orientación Escolar y el rol del Psicopedagogo como parte del mismo, incluyendo a su vez resoluciones, disposiciones. Fil: Heit, Julieta Alejandra. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Buenos Aires, Argentina. 2018 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado Heit, J. A. (2018). La representación social de los docentes acerca del rol psicopedagógico en el E.O.E.. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades TFE ESHUM 2018 HJA https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1817 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 80 p. application/pdf Partido de San Isidro 2020 Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
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