Intervenciones de los Equipos de Orientación Escolar (E.O.E.) en las trayectorias escolares de las infancias trans en el Nivel Primario en escuelas públicas de la Provincia de Buenos Aires.

Trabajo Final de Egreso

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Spoliansky, Nicolás Ariel
Otros Autores: Ciccociopo, Silvia
Formato: acceptedVersion Tesis de grado Trabajo final de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades 2020
Materias:
EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR
TRAYECTORIAS ESCOLARES
INFANCIAS TRANS
ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
NIVEL PRIMARIO
Acceso en línea:https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1810
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín
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spelling I78-R216-123456789-18102023-03-20T19:15:04Z Intervenciones de los Equipos de Orientación Escolar (E.O.E.) en las trayectorias escolares de las infancias trans en el Nivel Primario en escuelas públicas de la Provincia de Buenos Aires. Spoliansky, Nicolás Ariel Ciccociopo, Silvia EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR TRAYECTORIAS ESCOLARES INFANCIAS TRANS ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA NIVEL PRIMARIO Trabajo Final de Egreso info:eu-repo/semantics/acceptedVersion El resultado obtenido a través del presente trabajo de investigación brindaría a la comunidad científica una actualización sobre las intervenciones que realizan actualmente los E.O.E. en Provincia de Buenos Aires respecto a situaciones conflictivas que podrían interferir en las trayectorias escolares de las infancias trans. El trabajo aportará información específica sobre las intervenciones que realizan los profesionales que integran los E.O.E. respecto a la escolaridad de las niñeces trans pudiendo identificar desde qué perspectiva teórica intervienen dichos profesionales y los adultos de su entorno. Fil: Spoliansky, Nicolás Ariel. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina. 2020 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado Spoliansky, N. A. (2020). Intervenciones de los Equipos de Orientación Escolar (E.O.E.) en las trayectorias escolares de las infancias trans en el Nivel Primario en escuelas públicas de la Provincia de Buenos Aires. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades TFE ESHUM 2020 SNA https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1810 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 44 p. application/pdf Provincia de Buenos Aires 2020 Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
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