Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi.

Trabajo Final de Egreso

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mastrolonardo, Margarita
Otros Autores: Drewes, Alejandro
Formato: acceptedVersion Tesis de grado Trabajo final de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades 2021
Materias:
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ANÁLISIS INTERPRETATIVO
SÍNDROME DE PRADER-WILLI
INFANCIA
ROL PSICOPEDAGOGO
Acceso en línea:https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1766
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSAM de Universidad Nacional de General San Martín
id I78-R216-123456789-1766
record_format dspace
spelling I78-R216-123456789-17662023-03-20T19:34:06Z Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi. Mastrolonardo, Margarita Drewes, Alejandro DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ANÁLISIS INTERPRETATIVO SÍNDROME DE PRADER-WILLI INFANCIA ROL PSICOPEDAGOGO Trabajo Final de Egreso info:eu-repo/semantics/acceptedVersion La presente investigación tiene como objetivo indagar el abordaje psicopedagógico de las dificultades del aprendizaje en niños con Síndrome de Prader-Willi, que en adelante mencionaremos como SPW; para ello nos abocaremos también en la importancia del rol del psicopedagogo en la atención de estos niños. Dicho trabajo se basa en una investigación exploratoria con una metodología cualitativa, para ello es importante interiorizarnos y tener en claro el rol del psicopedagogo en los diferentes ámbitos; en la escuela, en la clínica, a fin de realizar un estudio comparativo que nos permita establecer la especificidad del psicopedagogo. Para ello se tomará como muestra a un grupo de profesionales que trabajan en la Asociación de padres de niños con Síndrome de Prader-Willi; y también un grupo de profesionales psicopedagogos externos a la misma –grupo control-, a fin de poder relevar información respecto a la atención de niños con SPW. A través de la comparación de las respuestas de ambos grupos muestrales, se procederá a realizar un análisis interpretativo con la finalidad de obtener un común denominador para diseñar un plan estratégico de intervención más adecuado a la necesidad de cada niño/a en el marco de la diversidad. Fil: Mastrolonardo, Margarita. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina. 2021 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado Mastrolonardo, M. (2021). Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades TFE ESHUM 2021 MM https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1766 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 111 p. application/pdf ARG 2020 Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
institution Universidad Nacional de General San Martín
institution_str I-78
repository_str R-216
collection Repositorio Institucional de la UNSAM
language Español
topic DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ANÁLISIS INTERPRETATIVO
SÍNDROME DE PRADER-WILLI
INFANCIA
ROL PSICOPEDAGOGO
spellingShingle DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ANÁLISIS INTERPRETATIVO
SÍNDROME DE PRADER-WILLI
INFANCIA
ROL PSICOPEDAGOGO
Mastrolonardo, Margarita
Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi.
topic_facet DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ANÁLISIS INTERPRETATIVO
SÍNDROME DE PRADER-WILLI
INFANCIA
ROL PSICOPEDAGOGO
description Trabajo Final de Egreso
author2 Drewes, Alejandro
author_facet Drewes, Alejandro
Mastrolonardo, Margarita
format acceptedVersion
Tesis de grado
Trabajo final de grado
author Mastrolonardo, Margarita
author_sort Mastrolonardo, Margarita
title Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi.
title_short Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi.
title_full Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi.
title_fullStr Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi.
title_full_unstemmed Abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Prader-Willi.
title_sort abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de prader-willi.
publisher Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
publishDate 2021
url https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1766
work_keys_str_mv AT mastrolonardomargarita abordajepsicopedagogicodelasdificultadesdeaprendizajeenninosconsindromedepraderwilli
_version_ 1765660385471365120

Ejemplares similares