"Dios le mandó un whatsapp a Ioná" : tradición y modernidad en las dinámicas de construcción identitaria en una escuela judía de la Ciudad de Buenos Aires
Tesis de Licenciatura
Guardado en:
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Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales
2019
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I78-R216-123456789-16012024-09-24T16:55:24Z "Dios le mandó un whatsapp a Ioná" : tradición y modernidad en las dinámicas de construcción identitaria en una escuela judía de la Ciudad de Buenos Aires Sassoon, Pablo Eduardo Córdoba, María Soledad ANTROPOLOGÍA CULTURAL ETNOLOGÍA ESCUELA SINAGOGA IDENTIDAD CULTURAL JUDAÍSMO ESCUELA INTERNACIONAL NATAN GESANG SINAGOGA BET JAI (BUENOS AIRES, ARGENTINA) ARGENTINA Tesis de Licenciatura info:eu-repo/semantics/acceptedVersion El presente trabajo se propone indagar en los mecanismos a través de los cuales una institución educativa judía lleva adelante un proyecto de construcción identitaria particular, tanto en su alumnado, como en los miembros jóvenes y adultos que participan de la sinagoga perteneciente a la misma. La investigación está basada en un trabajo de campo etnográfico, realizado en la Escuela Internacional Natan Gesang, ubicada en el barrio de Recoleta de la Ciudad de Buenos Aires, la cual cuenta con nivel inicial, primario y la mencionada sinagoga, Bet Jai. Fil: Sassoon, Pablo Eduardo. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales; Argentina 2019 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Sassoon, P. E. (2019). "Dios le mandó un whatsapp a Ioná" : tradición y modernidad en las dinámicas de construcción identitaria en una escuela judía de la Ciudad de Buenos Aires [Tesis de Licenciatura, Universidad Nacional de San Martín]. Disponible en Repositorio Institucional UNSAM TLIC_IDAES_2019_SPE https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1601 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 100 p. application/pdf ARG Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales |
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