¿Qué entendemos por salud?
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 1 La finali...
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Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud
2024
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I76-R191-123456789-35492026-03-09T22:01:02Z ¿Qué entendemos por salud? Atencio, Viviana Baigorria, Natalia Barrionuevo, Orlando Bermúdez, Laura Bonacalza, Gisela Cáceres, Adriana Cafferata, Eduardo Castiello, Virginia Chietino, Claudia Grunwerg, Celia Hesayne, Maria Soledad Herrera, Pablo Ierace, Luciana Konfino, Jonatan Martin, Erika Moreno, Cesar Ojeda, Verónica Orizzonte, Liliana Otero, Sergio Paredes, Roxana Pereyra, Alejandra Reyes, Evangelina Rivas, Liliana Rodal, Verónica Stanley, Paola Trepichio, Rubén Vazquez, Mariana Villa, Mabel Vallone, Fernando Zamarreño, María Eugenia Ierace, Vicente Pascual Salud Educación en Salud Educación Profesional Modelos Teóricos Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 1 La finalidad de este primer texto consiste en realizar un recorrido por las diferentes visiones postuladas por algunos autores, en lo que respecta al concepto “Salud”. De este modo, la idea central será deconstruir este término considerando el aspecto biológico, pero también incluyendo otras dimensiones: dimensión histórico-social, cultural, económica, etc. En este sentido, se analizará cómo “La Salud” adopta diversos matices en las diferentes culturas y cómo fue evolucionando a lo largo del tiempo. A su vez, se presentarán las características de dos enfoques contrapuestos en Salud: el Modelo Médico Hegemónico y el Modelo Médico Social. Por último, se abordarán las características pertenecientes al enfoque tradicional de la Salud Pública para adentrarnos en la nueva cosmovisión de la Salud Colectiva, incorporando conceptos transversales como el de género y el de las nuevas investigaciones como la de “Una Salud” que tienen en cuenta la interfaz entre el ser humano, los animales y el ambiente de forma íntegra. 2024 info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/otro No informada https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3549 spa Cuadernillos Didácticos de Salud Pública; n. 1 info:eu-repo/semantics/openAccess info:ar-repo/semantics/accesoabierto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ application/pdf Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud |
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Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS).
Módulo 1 La finalidad de este primer texto consiste en realizar un recorrido por las diferentes visiones postuladas por algunos autores, en lo que respecta al concepto “Salud”. De este modo, la idea central será deconstruir este término considerando el aspecto biológico, pero también incluyendo otras dimensiones: dimensión histórico-social, cultural, económica, etc. En este sentido, se analizará cómo “La Salud” adopta diversos matices en las diferentes culturas y cómo fue evolucionando a lo largo del tiempo. A su vez, se presentarán las características de dos enfoques contrapuestos en Salud: el Modelo Médico Hegemónico y el Modelo Médico Social. Por último, se abordarán las características pertenecientes al enfoque tradicional de la Salud Pública para adentrarnos en la nueva cosmovisión de la Salud Colectiva, incorporando conceptos transversales como el de género y el de las nuevas investigaciones como la de “Una Salud” que tienen en cuenta la interfaz entre el ser humano, los animales y el ambiente de forma íntegra. |
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