Prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios

El trabajo tiene como objetivo general comprender las prácticas de enseñanza de docentes formadoras. Para ello, nos centramos en el análisis de un dispositivo de formación específico, denominado Diplomatura Superior en Investigación Educativa para la Práctica Docente Universitaria, desarrollado en e...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cáceres, Nicolás Federico
Otros Autores: Ramirez, Ileana
Formato: info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/otro acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración 2025
Materias:
Práctica de enseñanza
Formación Docente
Dispositivo de formación
Docencia Universitaria
Acceso en línea:https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3352
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RID UNAJ) de Universidad Nacional Arturo Jauretche
id I76-R191-123456789-3352
record_format dspace
spelling I76-R191-123456789-33522025-12-01T22:00:35Z Prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios Cáceres, Nicolás Federico Ramirez, Ileana Sayal, Malena Lucas, Julia Paola Motos, Analía del Valle Práctica de enseñanza Formación Docente Dispositivo de formación Docencia Universitaria El trabajo tiene como objetivo general comprender las prácticas de enseñanza de docentes formadoras. Para ello, nos centramos en el análisis de un dispositivo de formación específico, denominado Diplomatura Superior en Investigación Educativa para la Práctica Docente Universitaria, desarrollado en el contexto de un Programa de Formación Docente Continua, gestionado por una universidad pública en la región nordeste del país. Realizamos un estudio de carácter cualitativo en tanto nos preocupaba acceder a las formas de significación que las participantes habían construido sobre sus propias prácticas. Adoptamos una metodología de estudio de caso, utilizamos como técnica de recolección de la información la entrevista semiestructurada y lo complementamos con documentaciones que sirvieron como apoyaturas. Los hallazgos evidencian las particularidades que adquieren estas prácticas de enseñanza desde el perfil de las docentes, investigadoras del CONICET, en torno a decisiones sobre el contenido y la naturaleza disciplinar de la investigación educativa; la relación teoría y práctica en un entorno virtual, asentada en ciertos recursos y con ciertos materiales diseñados para tal finalidad; y por último la relevancia que adquieren la comunicación y la evaluación en términos procesuales para sostener trayectorias de formación y garantizar la calidad de la propuesta. Fil: Cáceres, Nicolás Federico. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina. Fil: Ramirez, Ileana. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina. 2025-08-19 info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/otro info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3352 spa info:eu-repo/semantics/openAccess info:ar-repo/semantics/accesoabierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración
institution Universidad Nacional Arturo Jauretche
institution_str I-76
repository_str R-191
collection Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RID UNAJ)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Práctica de enseñanza
Formación Docente
Dispositivo de formación
Docencia Universitaria
spellingShingle Práctica de enseñanza
Formación Docente
Dispositivo de formación
Docencia Universitaria
Cáceres, Nicolás Federico
Prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios
topic_facet Práctica de enseñanza
Formación Docente
Dispositivo de formación
Docencia Universitaria
description El trabajo tiene como objetivo general comprender las prácticas de enseñanza de docentes formadoras. Para ello, nos centramos en el análisis de un dispositivo de formación específico, denominado Diplomatura Superior en Investigación Educativa para la Práctica Docente Universitaria, desarrollado en el contexto de un Programa de Formación Docente Continua, gestionado por una universidad pública en la región nordeste del país. Realizamos un estudio de carácter cualitativo en tanto nos preocupaba acceder a las formas de significación que las participantes habían construido sobre sus propias prácticas. Adoptamos una metodología de estudio de caso, utilizamos como técnica de recolección de la información la entrevista semiestructurada y lo complementamos con documentaciones que sirvieron como apoyaturas. Los hallazgos evidencian las particularidades que adquieren estas prácticas de enseñanza desde el perfil de las docentes, investigadoras del CONICET, en torno a decisiones sobre el contenido y la naturaleza disciplinar de la investigación educativa; la relación teoría y práctica en un entorno virtual, asentada en ciertos recursos y con ciertos materiales diseñados para tal finalidad; y por último la relevancia que adquieren la comunicación y la evaluación en términos procesuales para sostener trayectorias de formación y garantizar la calidad de la propuesta.
author2 Ramirez, Ileana
author_facet Ramirez, Ileana
Cáceres, Nicolás Federico
format info:eu-repo/semantics/other
info:ar-repo/semantics/otro
acceptedVersion
author Cáceres, Nicolás Federico
author_sort Cáceres, Nicolás Federico
title Prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios
title_short Prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios
title_full Prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios
title_fullStr Prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios
title_full_unstemmed Prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios
title_sort prácticas de enseñanza en un dispositivo de formación para docentes universitarios
publisher Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración
publishDate 2025
url https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3352
work_keys_str_mv AT caceresnicolasfederico practicasdeensenanzaenundispositivodeformacionparadocentesuniversitarios
_version_ 1857036668562833408

Ejemplares similares