El desarrollo de una línea metacientífica para la enseñanza del modelo de presión arterial en la formación del profesorado en Biología

Fil: Lozano, Eduardo E. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Alto Valle y Valle Medio; Argentina

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lozano, Eduardo Enrique, Bahamonde, Nora, Cremer, Cecilia, Mut, Paula Natalia
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Vigo, Facultad de Ciencias de la Educación 2018
Materias:	Formación de Profesorado Biología Humana Modelización Disciplinar y Metacientífica Presión Arterial Paradigma .::Ciencias Exactas y Naturales::Ciencias Biológicas .::Ciencias Sociales::Ciencias de la Educación::Pedagogía y Didáctica
Acceso en línea:	http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen17/REEC_17_3_3_ex1330.pdf https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/3476
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro

Descripción
Sumario:	Fil: Lozano, Eduardo E. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Alto Valle y Valle Medio; Argentina