El desarrollo de una línea metacientífica para la enseñanza del modelo de presión arterial en la formación del profesorado en Biología

Fil: Lozano, Eduardo E. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Alto Valle y Valle Medio; Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lozano, Eduardo Enrique, Bahamonde, Nora, Cremer, Cecilia, Mut, Paula Natalia
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Vigo, Facultad de Ciencias de la Educación 2018
Materias:
Formación de Profesorado
Biología Humana
Modelización Disciplinar y Metacientífica
Presión Arterial
Paradigma
.::Ciencias Exactas y Naturales::Ciencias Biológicas
.::Ciencias Sociales::Ciencias de la Educación::Pedagogía y Didáctica
Acceso en línea:http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen17/REEC_17_3_3_ex1330.pdf
https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/3476
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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