Aprendizaje en matemática y programas mediados por tecnología: revisión de la literatura empírica

Los programas de aprendizaje asistido por tecnología (CAL) han sido objeto de varios estudios. Este trabajo se propone revisar la evidencia existente sobre programas CAL orientados a la mejora en el desempeño en matemática en países en desarrollo. Tras revisar cinco casos relevantes para la literatu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Navarro, Lucía Ethel
Otros Autores: Ruffo, Hernán
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Torcuato Di Tella 2023
Materias:
Educación
Aprendizaje
Rendimiento escolar
Enseñanza de las matemáticas
Aprendizaje asistido por Tecnología (CAL)
Acceso en línea:https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/11912
Aporte de:
Repositorio Digital Universidad Torcuato Di Tella de Universidad Torcuato Di Tella
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