Nuevos usos y significaciones del guaraní en un proyecto de elaboración de materiales didácticos en Corrientes

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En este artículo se describen y analizan nuevos usos y significaciones del guaraní en el marco de las actividades de un proyecto de elaboración de materiales didácticos bilingües guaraní-castellano, realizado junto con niños, maestros y pobladores en dos escuelas primarias rurales de Corrientes. Dic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Conde, María Florencia, Gandulfo, Carolina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado 2020
Materias:
Guaraní
Significaciones
Materiales didácticos
Política del lenguaje
Meanings
Teaching materials
Language policy
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/9148
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-91482025-03-28T23:03:45Z Nuevos usos y significaciones del guaraní en un proyecto de elaboración de materiales didácticos en Corrientes Conde, María Florencia Gandulfo, Carolina Guaraní Significaciones Materiales didácticos Política del lenguaje Meanings Teaching materials Language policy En este artículo se describen y analizan nuevos usos y significaciones del guaraní en el marco de las actividades de un proyecto de elaboración de materiales didácticos bilingües guaraní-castellano, realizado junto con niños, maestros y pobladores en dos escuelas primarias rurales de Corrientes. Dichos usos lingüísticos se presentan como “nuevos” por producirse en situaciones escolares en las cuales no se observaban previamente, en un contexto sociolingüístico signado por el discurso de la prohibición del guaraní. Finalmente, argumentamos que los participantes del proceso se constituyen en agentes de política lingüística en el sentido de ser “hacedores de una posible educación bilingüe” para la provincia de Corrientes. This article contains the description and analysis of new uses and meanings of the Guarani language within the framework of a project for the development of bilingual Guarani Spanish teaching materials, which were conducted with kids, teachers and locals in two rural primary schools in Corrientes. The linguistic uses described in this article are presented as new due to them being present in scholar situations which had previously not been observed in this way in the sociolinguistic context of the Guarani prohibition discourse. We subsequently argue that the participants involved in the process play a key role as agents of linguistic policy as they actively construct a feasible bilingual education for the province of Corrientes. Fil: Conde, María Florencia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Conde, María Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Gandulfo, Carolina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. 2020-06-02T22:49:00Z 2020-06-02T22:49:00Z 2018-01 Artículo Conde, María Florencia y Gandulfo, Carolina, 2018. 2. Nuevos usos y significaciones del guaraní en un proyecto de elaboración de materiales didácticos en Corrientes. La Rivada. Revista de investigaciones en ciencias sociales. Posadas: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado, vol. 6, no. 10, p. 15-31. ISSN 2347-1085. 2347-1085 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/9148 spa http://www.larivada.com.ar/index. php/numero-10-julio-2018/92-2-dossier/176-nuevos-usos-ysignificaciones-del-guarani openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 15-31 application/pdf Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado La Rivada. Revista de investigaciones en ciencias sociales, 2018, vol. 6, no. 10, p. 15-31.
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