La alfabetización informacional como medio para reconstruir la historia escolar

Este capítulo se presenta como una caja de herramientas, destinada a bibliotecarios y a profesionales de la información interesados en acompañar o dirigir proyectos de investigación vinculados a la historia educativa local. Ofrece propuestas metodológicas y sugerencias prácticas para llevar adelante...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Núñez, José Luis Ramón, Sandoval, Virginia Celeste de las Mercedes
Formato:	parte de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes 2026
Materias:	Historia de la educación Historia de la provincia de Corrientes Escuelas Normales Escuela Normal Alfabetización informacional Bibliotecas escolares History of education History of the province of Corrientes Normal schools Normal school Information literacy School library
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59971
Aporte de:	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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spelling	I48-R184-123456789-599712026-01-03T10:10:54Z La alfabetización informacional como medio para reconstruir la historia escolar Núñez, José Luis Ramón Sandoval, Virginia Celeste de las Mercedes Historia de la educación Historia de la provincia de Corrientes Escuelas Normales Escuela Normal Alfabetización informacional Bibliotecas escolares History of education History of the province of Corrientes Normal schools Normal school Information literacy School library Este capítulo se presenta como una caja de herramientas, destinada a bibliotecarios y a profesionales de la información interesados en acompañar o dirigir proyectos de investigación vinculados a la historia educativa local. Ofrece propuestas metodológicas y sugerencias prácticas para llevar adelante una tarea de relevancia institucional: recuperar el patrimonio educativo como base para nuevas narrativas de la memoria. Su intención es la de proponer una metodología sencilla, replicable y adaptable a las diferentes realidades institucionales. Se parte de la premisa de que todo bibliotecario puede convertirse en un agente activo en la reconstrucción de la memoria educativa, a partir de su dominio del acceso a las fuentes y del diseño de instrumentos que permitan presentar la información de manera creativa y con el tratamiento apropiado para garantizar la recuperación de la misma. Más allá de ofrecer respuestas cerradas, se trata de plantear interrogantes, brindar criterios y fortalecer el perfil del bibliotecario investigador como agente activo en la construcción de la memoria escolar. 2026-01-02T17:26:06Z 2026-01-02T17:26:06Z 2025 parte de libro Núñez, José Luis Ramón y Sandoval, Virginia Celeste de las Mercedes, 2025. La alfabetización informacional como medio para reconstruir la historia escolar. En: Ministerio de Educación de Corrientes, ed. Raíces de la educación correntina : un recorrido por sus primeras escuelas normales. Corrientes: Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes, p. 113-154. ISBN 978-987-8261-38-6. 978-987-8261-38-6 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59971 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf P. 113-154 application/pdf Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes
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La alfabetización informacional como medio para reconstruir la historia escolar

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