Aprendizaje inclusivo

La inclusión es un conjunto de procesos y de acciones orientados a eliminar o minimizar las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación. La construcción de un espacio de comunicación, relaciones e intercambio de experiencias en el que todos los participantes se benefician de la diversi...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Méndez Galarza, Sabrina, Gross, E. A., González, F. J., Rodríguez, Florencia Evelyn, Pérez, D., Blanco Cohene, Tania Katherina, Olea, Gabriela Beatriz, Flores Quintana, Carolina Isabel
Formato: Jornada
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias 2025
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59213
Aporte de:
id I48-R184-123456789-59213
record_format dspace
spelling I48-R184-123456789-592132025-12-15T11:43:17Z Aprendizaje inclusivo Méndez Galarza, Sabrina Gross, E. A. González, F. J. Rodríguez, Florencia Evelyn Pérez, D. Blanco Cohene, Tania Katherina Olea, Gabriela Beatriz Flores Quintana, Carolina Isabel Inclusión Discapacidad Extensionistas La inclusión es un conjunto de procesos y de acciones orientados a eliminar o minimizar las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación. La construcción de un espacio de comunicación, relaciones e intercambio de experiencias en el que todos los participantes se benefician de la diversidad de ideas, gustos, intereses, habilidades y necesidades de todos, al igual que de la variedad de experiencias de aprendizaje que los facilitadores utilizan para propiciar la autonomía y promover la creación de relaciones afectivas que favorecen un clima de trabajo estimulante y la inclusión de estas personas. El objetivo del presente trabajo fue facilitar la inclusión educativa de jóvenes y adultos en temas referentes a inclusión y discapacidad en el ambiente universitario. Para ello, dentro del marco del Proyecto de extensión, "aprendizaje inclusivo: un paseo tisular”convocatoria 2022, Resolución N° 430/22, se procedió a la realización de un taller denominado: “Conversatorio sobre discapacidad e inclusión en el ámbito educativo” con los integrantes del proyecto y la participación del gabinete psicopedagógico de la FCV-UNNE Lic. Paloma Trujillo y Ailen Ibarra. En el mismo se llevaron a cabo actividades vinculadas a la comprensión de los términos de discapacidad, inclusión a cargo de la Prof. Cielo Gómez; como así también se dio una charla introductoria sobre la legislación vigente. Estas técnicas permiten trasformar el modo del co-participante pasivo-receptor a activo-constructor permitiendo mejorar la calidad del proceso de enseñanza, transformando al docente trasmisor, en un mediador del proceso con el fin de lograr un aprendizaje significativo. A partir de esta actividad podemos inferir que la Universidad impacta en los estudiantes de forma radical, significando cambios subjetivos, sociales y cognitivos. La misma deberá garantizar la accesibilidad al medio físico, servicios de interpretación y los apoyos técnicos necesarios y suficientes, para las personas con discapacidad. Esta responsabilidad se debe transmitir y traducir en prácticas de ciudadanía dentro de la Universidad, transversales a todos los sectores y actores implicados. Por lo cual nuestra misión se enmarca en formar y capacitar científicos, profesionales, docentes y técnicos, capaces de actuar con solidez profesional, responsabilidad, espíritu crítico y reflexivo, mentalidad creadora, sentido ético y sensibilidad social, atendiendo a las demandas individuales, en particular de las personas con discapacidad, desventaja o marginalidad, y a los requerimientos nacionales y regionales, tal cual se expresa en la Ley de Educación Superior Nº 24.521. 2025-12-15T11:19:28Z 2025-12-15T11:19:28Z 2023-10-18 Jornada Méndez Galarza, Sabrina, et al., 2018. Aprendizaje inclusivo. En: 17° Jornadas de Extensión de la Facultad de Ciencias Veterinarias. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias, p. 1-1. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59213 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 1-1 application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias
institution Universidad Nacional del Nordeste
institution_str I-48
repository_str R-184
collection RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language Español
topic Inclusión
Discapacidad
Extensionistas
spellingShingle Inclusión
Discapacidad
Extensionistas
Méndez Galarza, Sabrina
Gross, E. A.
González, F. J.
Rodríguez, Florencia Evelyn
Pérez, D.
Blanco Cohene, Tania Katherina
Olea, Gabriela Beatriz
Flores Quintana, Carolina Isabel
Aprendizaje inclusivo
topic_facet Inclusión
Discapacidad
Extensionistas
description La inclusión es un conjunto de procesos y de acciones orientados a eliminar o minimizar las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación. La construcción de un espacio de comunicación, relaciones e intercambio de experiencias en el que todos los participantes se benefician de la diversidad de ideas, gustos, intereses, habilidades y necesidades de todos, al igual que de la variedad de experiencias de aprendizaje que los facilitadores utilizan para propiciar la autonomía y promover la creación de relaciones afectivas que favorecen un clima de trabajo estimulante y la inclusión de estas personas. El objetivo del presente trabajo fue facilitar la inclusión educativa de jóvenes y adultos en temas referentes a inclusión y discapacidad en el ambiente universitario. Para ello, dentro del marco del Proyecto de extensión, "aprendizaje inclusivo: un paseo tisular”convocatoria 2022, Resolución N° 430/22, se procedió a la realización de un taller denominado: “Conversatorio sobre discapacidad e inclusión en el ámbito educativo” con los integrantes del proyecto y la participación del gabinete psicopedagógico de la FCV-UNNE Lic. Paloma Trujillo y Ailen Ibarra. En el mismo se llevaron a cabo actividades vinculadas a la comprensión de los términos de discapacidad, inclusión a cargo de la Prof. Cielo Gómez; como así también se dio una charla introductoria sobre la legislación vigente. Estas técnicas permiten trasformar el modo del co-participante pasivo-receptor a activo-constructor permitiendo mejorar la calidad del proceso de enseñanza, transformando al docente trasmisor, en un mediador del proceso con el fin de lograr un aprendizaje significativo. A partir de esta actividad podemos inferir que la Universidad impacta en los estudiantes de forma radical, significando cambios subjetivos, sociales y cognitivos. La misma deberá garantizar la accesibilidad al medio físico, servicios de interpretación y los apoyos técnicos necesarios y suficientes, para las personas con discapacidad. Esta responsabilidad se debe transmitir y traducir en prácticas de ciudadanía dentro de la Universidad, transversales a todos los sectores y actores implicados. Por lo cual nuestra misión se enmarca en formar y capacitar científicos, profesionales, docentes y técnicos, capaces de actuar con solidez profesional, responsabilidad, espíritu crítico y reflexivo, mentalidad creadora, sentido ético y sensibilidad social, atendiendo a las demandas individuales, en particular de las personas con discapacidad, desventaja o marginalidad, y a los requerimientos nacionales y regionales, tal cual se expresa en la Ley de Educación Superior Nº 24.521.
format Jornada
author Méndez Galarza, Sabrina
Gross, E. A.
González, F. J.
Rodríguez, Florencia Evelyn
Pérez, D.
Blanco Cohene, Tania Katherina
Olea, Gabriela Beatriz
Flores Quintana, Carolina Isabel
author_facet Méndez Galarza, Sabrina
Gross, E. A.
González, F. J.
Rodríguez, Florencia Evelyn
Pérez, D.
Blanco Cohene, Tania Katherina
Olea, Gabriela Beatriz
Flores Quintana, Carolina Isabel
author_sort Méndez Galarza, Sabrina
title Aprendizaje inclusivo
title_short Aprendizaje inclusivo
title_full Aprendizaje inclusivo
title_fullStr Aprendizaje inclusivo
title_full_unstemmed Aprendizaje inclusivo
title_sort aprendizaje inclusivo
publisher Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias
publishDate 2025
url http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59213
work_keys_str_mv AT mendezgalarzasabrina aprendizajeinclusivo
AT grossea aprendizajeinclusivo
AT gonzalezfj aprendizajeinclusivo
AT rodriguezflorenciaevelyn aprendizajeinclusivo
AT perezd aprendizajeinclusivo
AT blancocohenetaniakatherina aprendizajeinclusivo
AT oleagabrielabeatriz aprendizajeinclusivo
AT floresquintanacarolinaisabel aprendizajeinclusivo
_version_ 1857347394164752384