Diario de arquitectura. Portafolio de diseño como herramienta de análisis y autoevaluación del estudiante

La experiencia presentada aquí pretende mostrar una práctica de conceptualización e indagación de una herramienta digital que permite poner el énfasis en el protagonismo de cada uno de los estudiantes como participantes activos de su propio proceso de diseño. Cómo el uso de la herramienta denomin...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Altamirano, Laura Inés, Mac Donald, Mara Wilda, Rearte, Alfredo Oscar, Mody, Cynthia
Formato: Reunión
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2025
Materias:
E-portafolios
Reflexión
Proceso de diseño
Autoevaluación
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59153
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-591532025-12-09T14:18:26Z Diario de arquitectura. Portafolio de diseño como herramienta de análisis y autoevaluación del estudiante Altamirano, Laura Inés Mac Donald, Mara Wilda Rearte, Alfredo Oscar Mody, Cynthia E-portafolios Reflexión Proceso de diseño Autoevaluación La experiencia presentada aquí pretende mostrar una práctica de conceptualización e indagación de una herramienta digital que permite poner el énfasis en el protagonismo de cada uno de los estudiantes como participantes activos de su propio proceso de diseño. Cómo el uso de la herramienta denominada e-portafolios propicia el proceso de autoevaluación formativa, donde la reflexión en la acción se considera como el antes, el durante y el después en cada toma de decisión proyectual, entendiendo que el e-portafolios visibiliza los por qué, para qué y cómo de una enseñanza tradicional a un nuevo paradigma que genere estudiantes reflexivos, creativos y autónomos. 2025-12-05T11:12:32Z 2025-12-05T11:12:32Z 2024-10 Reunión Altamirano, Laura Inés, et al., 2024. Diario de arquitectura. Portafolio de diseño como herramienta de análisis y autoevaluación del estudiante. En: Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2025. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 119-123. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59153 spa https://www.arq.unne.edu.ar/wp-content/uploads/2025/11/Libro-Jornadas-2024-MAQ.pdf openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 119-123 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
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