Educación híbrida en trabajo final de la carrera de arquitectura : contribución para la integración a la economía del conocimiento
El presente trabajo aborda los desafíos y beneficios de la implementación de un modelo de educación híbrida en el Trabajo Final de Carrera (TFC) de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). La introducción de Tecnologías de la Informac...
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| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2025
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I48-R184-123456789-591522025-12-10T13:55:40Z Educación híbrida en trabajo final de la carrera de arquitectura : contribución para la integración a la economía del conocimiento Fernández, María Laura Presman, Inés Juana Merino, Mario Di Bernardo, Álvaro Valdés, Paula Rolón, Silvia Beatriz Bofill, Claudia Gabriela Ramseyer, Federico Prez, Emiliano Daniel Corradini, Santiago Educación híbrida TIC en arquitectura Economía del conocimiento El presente trabajo aborda los desafíos y beneficios de la implementación de un modelo de educación híbrida en el Trabajo Final de Carrera (TFC) de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). La introducción de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los talleres, tanto presenciales como virtuales, ha permitido una adaptación significativa a las necesidades actuales del mercado laboral, alineándose con las demandas de la economía del conocimiento. Este enfoque no sólo facilita la integración de la profesión en dicho contexto económico, sino que también potencia la formación de estudiantes mediante nuevas herramientas y metodologías educativas que responden a las exigencias de un entorno en constante evolución. 2025-12-05T11:12:32Z 2025-12-05T11:12:32Z 2024-10 Reunión Fernández, María Laura, et al., 2024. Educación híbrida en trabajo final de la carrera de arquitectura : contribución para la integración a la economía del conocimiento. En: Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2025. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 113-118. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59152 spa https://www.arq.unne.edu.ar/wp-content/uploads/2025/11/Libro-Jornadas-2024-MAQ.pdf openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 113-118 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo |
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Nacional del Nordeste (UNNE). La introducción de Tecnologías de la Información
y Comunicación (TIC) en los talleres, tanto presenciales como
virtuales, ha permitido una adaptación significativa a las necesidades actuales
del mercado laboral, alineándose con las demandas de la economía
del conocimiento. Este enfoque no sólo facilita la integración de la profesión
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