El proyecto sustentable en un contexto mediado por tecnologías digitales y nuevos paradigmas proyectuales : investigación aplicada al taller de arquitectura y el trabajo en red
El objetivo del presente artículo apunta a describir un proceso de investigación-enseñanza-aprendizaje que desde el año 2008 se lleva adelante por equipos de docentes-investigadores de facultades de Arquitectura de Argentina y países de América Latina, con valiosa cooperación internacional de otras...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59020 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo del presente artículo apunta a describir un proceso de investigación-enseñanza-aprendizaje que desde el año 2008 se lleva
adelante por equipos de docentes-investigadores de facultades de Arquitectura de Argentina y países de América Latina, con valiosa
cooperación internacional de otras regiones del mundo. El núcleo de la experiencia Taller Virtual en Red Norte Grande se constituyó
entre la cátedra Arquitectura IV- UPC-FAU-UNNE y el Laboratorio de Sistemas de Diseño / Cátedra Combes de la Facultad de Arquitectura
y Urbanismo de Universidad Nacional de Tucumán, tomando como base la experiencia previa de los equipos docentes de ambas univer-
sidades en el Taller de las Américas. Propone una mirada transversal y prospectiva, a partir del camino recorrido y del proyecto de investi-
gación actual, sobre el devenir de la función investigación-docencia en el Taller de Arquitectura como eje catalizador de las experiencias
pedagógicas innovadoras que promuevan la integración de saberes en la dimensión de sustentabilidad, nuevas tecnologías y actitud creadora
en fuerte vinculación con el contexto de la actividad disciplinar a nivel local, regional y global. |
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