Prácticas y desarrollos en la docencia universitaria en ciencias de la salud
En este trabajo presentamos algunas experiencias y el desarrollo de proyectos formativos, con la finalidad de aportar ideas y conocimientos resultado de la docencia e investigación realizados en torno a la formación virtual. Exponemos prácticas y desarrollos de formación, así como los fundamen...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | parte de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Red Universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58755 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo presentamos algunas
experiencias y el desarrollo de proyectos formativos, con la
finalidad de aportar ideas y conocimientos resultado de la
docencia e investigación realizados en torno a la formación
virtual.
Exponemos prácticas y desarrollos de formación, así como
los fundamentos de nuestras decisiones, acerca de las
dinámicas y los diversos recursos que se promueven, desde
perspectivas heterogéneas y adaptables a una gran variedad de
situaciones y necesidades de aprendizaje en el contexto virtual.
En este sentido, ponemos en valor los conocimientos
obtenidos en los procesos investigativos, facilitando propuestas
formativas con acceso a los elementos tecnológicos y
comunicativos emergentes como, las redes sociales, recursos
multimediales, contenidos interactivos, materiales
multiformatos, sistemas de comunicación tanto síncronos como
asíncronos, entornos inmersivos que permitan interactuar con
personas y objetos simulando situaciones reales, accesos ágiles
mediante dispositivos móviles que permiten aprender en
cualquier lugar y en cualquier momento. |
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