Propuesta de herramientas para la creación de un objeto de aprendizaje : caso de estudio en la asignatura proyecto final de carrera

El articulo expone una propuesta de herramientas consideradas para crear un Objeto de Aprendizaje, particularmente para la asignatura Proyecto Final de Carrera de la carrera Licenciatura en Sistemas de Información de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, de la Universidad Na...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alderete, Romina Yolanda, Mariño, Sonia Itatí
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Centro de Informática Educativa 2025
Materias:
Prácticas Educativas Abiertas
Herramientas Tecnológicas
Objetos de Aprendizaje
Open Educational Practices
Technological Tools
Learning Objects
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58749
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-587492025-10-11T21:43:01Z Propuesta de herramientas para la creación de un objeto de aprendizaje : caso de estudio en la asignatura proyecto final de carrera Alderete, Romina Yolanda Mariño, Sonia Itatí Prácticas Educativas Abiertas Herramientas Tecnológicas Objetos de Aprendizaje Open Educational Practices Technological Tools Learning Objects El articulo expone una propuesta de herramientas consideradas para crear un Objeto de Aprendizaje, particularmente para la asignatura Proyecto Final de Carrera de la carrera Licenciatura en Sistemas de Información de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, de la Universidad Nacional del Nordeste. Se destaca el uso de recursos de código abierto que permitieron realizar contenidos educativos multimediales e interactivos como apoyo a la elaboración de citas y referencias. Lo expuesto implicó la identificación de metodologías y herramientas para la construcción de este producto de conocimiento. Con el fin de proporcionar una solución de fácil acceso, escalable y disponible a través de Moodle. Se considera que esta investigación contribuye al desarrollo interactivo, autónomo y consciente de competencias superiores y aprendizajes significativos de los estudiantes pretendiendo alcanzar la calidad de la educación universitaria y un mejor desempeño del futuro profesional en la sociedad del conocimiento. The paper presents a proposal of tools considered to create a Learning Object, particularly for the subject Proyecto Final de Carrera of the Licenciatura en Sistemas de Información career of Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agrimensura, of the Universidad Nacional de Nordeste. The use of open source resources is highlighted which made it possible to create multimedia and interactive educational content to support the preparation of citations and references. The above implied the identification of methodologies and tools for the construction of this knowledge product. In order to provide an easily accessible, scalable solution available through Moodle. This research contributes to the interactive, autonomous and conscious development of superior competences and significant learning of students, seeking to achieve the quality of university education and a better performance of the future professional in the knowledge society. 2025-10-09T13:21:16Z 2025-10-09T13:21:16Z 2021 Artículo Alderete, Romina Yolanda y Mariño, Sonia Itatí, 2021. Propuesta de herramientas para la creación de un objeto de aprendizaje: caso de estudio en la asignatura proyecto final de carrera. Docentes Conectados. San Luis: Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Centro de Informática Educativa, vol. 4, no. 7, p. 96-111. ISSN 2618-2912. 2618-2912 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58749 spa https://docentesconectados.unsl.edu.ar/index.php/dc/article/view/158 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 96-111 application/pdf Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Centro de Informática Educativa Docentes Universitarios, 2021, vol. 4, no. 7, p. 96-111.
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