Concursos de cargos profesorales a distancia como situación problemática compleja
El personal de la Dirección de Gestión Académica (DGA) y del Departamento de Sistemas Informáticos Integrales (DSII) de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo esboza una propuesta de optimización del proceso de concurso de cargos profesorales a distancia. Para ello, retoman las actividades rea- liz...
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Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2025
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I48-R184-123456789-582442025-08-28T13:54:01Z Concursos de cargos profesorales a distancia como situación problemática compleja Fariña, Jorge Daniel Jenefes, Gustavo Eduardo Bobadilla, Carolina Sandra Gabriela Benítez, Susana A. Concursos profesorales a distancia Complejidad del proceso administrativo El personal de la Dirección de Gestión Académica (DGA) y del Departamento de Sistemas Informáticos Integrales (DSII) de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo esboza una propuesta de optimización del proceso de concurso de cargos profesorales a distancia. Para ello, retoman las actividades rea- lizadas en el Módulo II Formación de Directivos de la Diplomatura Superior en Gestión de la Educación Universitaria de la UNNE y reflexionan acerca de las acciones desarrolladas en junio 2023, durante la sustanciación de tres concursos. La iniciativa se focaliza en desentrañar la complejidad y la implementación de buenas prácticas. 2025-08-28T13:10:51Z 2025-08-28T13:10:51Z 2023 Artículo Fariña, Jorge Daniel, et al., 2023. Concursos de cargos profesorales a distancia como situación problemática compleja. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2023. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 340-346. ISSN 1666-4035. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58244 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 340-346 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2023, 2023, p. 340-346. |
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lizadas en el Módulo II Formación de Directivos de la Diplomatura Superior en Gestión de la Educación Universitaria de la UNNE y reflexionan acerca
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