Funciones ejecutivas y aprendizaje de idiomas mediados por TICs : Políticas lingüísticas innovadoras del DIM que democratizan el acceso a la cultura
La lectura digital redefine la interacción con textos, impactando en las funciones ejecutivas como atención, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva y control inhibitorio. A través de una revisión de literatura, exploramos la influencia de estas dimensiones en el aprendizaje de idiomas y el diseñ...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Congreso |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Extensión Universitaria
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/57445 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La lectura digital redefine la interacción con textos, impactando en las funciones ejecutivas como atención, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva y control inhibitorio. A través de una revisión de literatura, exploramos la influencia de estas dimensiones en el aprendizaje de idiomas y el diseño de materiales digitales. La oferta académica debería dominar estos paradigmas para facilitar el desarrollo de nuevas estrategias didácticas, la educación digital y la inclusión cultural. |
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