Formar para investigar desde el grado universitario argentino : un estudio sobre la carrera de Ciencias Biológicas
El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir los procesos formativos orientados a la investigación que se expresan durante el grado universitario en el marco de un equipo de cátedra. Metodológicamente asumimos el estudio de casos, reconstruidos a través de análisis documental, entrevistas...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Málaga
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/57155 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir los procesos formativos orientados a la investigación que se
expresan durante el grado universitario en el marco de un equipo de cátedra.
Metodológicamente asumimos el estudio de casos, reconstruidos a través de análisis documental, entrevistas
en profundidad y observaciones de clase. En este sentido, se presentan dos equipos de cátedra con funciones de
docencia e investigación de la carrera de Ciencias Biológicas, pertenecientes a dos subdisciplinas: Biologías de los
Artrópodos y Paleontología.
Los resultados aportan a la identificación de un territorio electivo durante la formación de grado universitario, al
que denominamos: Aula de iniciación en la investigación, ámbito en el que estudiante se introduce gradualmente
en la praxis real de la ciencia en compañía de un equipo con funciones en docencia e investigación. Un aspecto a
destacar es el posicionamiento protagónico del alumno ya que asume como productor de conocimiento disciplinar |
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