Educación intercultural bilingüe en Argentina : aportes para un estado de la cuestión

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Este trabajo se propone contribuir a la caracterización de un estado de situación de la educación para los pueblos indígenas en Argentina, que se define desde la política pública nacional como Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Se entiende a la misma como una construcción que implica la partici...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barboza, Tatiana Sabrina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación 2025
Materias:
Educación para indígenas
Argentina
Estudios sobre EIB
Balance
Education for natives
Studies on IBE
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56852
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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