De las teorías pedagógicas, a las prácticas y condiciones socioinstitucionales del trabajo docente

En el presente trabajo proponemos un análisis que integra por lo menos tres aspectos: las teorías pedagógicas, las prácticas y las condiciones socio-institucionales del trabajo docente. Partimos de una revisión de algunas características del enfoque constructivista en educación y algunas peculiar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Butti, Federico
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Luís 2025
Materias:
Teorías pedagógicas
Constructivismo
Trabajo docente
Malestar docente
Pedagogical theories
Constructivism
Educational work
Teaching
Malaise
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56820
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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