Educación indígena en el Chaco (Argentina) : identidad étnica, participación e interculturalidad. De la historia reciente a la actualidad
El presente trabajo pretende historizar los sentidos otorgados a las nociones de participación indígena, identidad étnica e interculturalidad en propuestas y políticas educativas destinadas a indígenas del Chaco. Focalizando en el recorte temporal correspondiente a la historia reciente y la actua...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Instituto de Ciencias Antropológicas
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56540 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo pretende historizar los sentidos otorgados a las nociones
de participación indígena, identidad étnica e interculturalidad en propuestas
y políticas educativas destinadas a indígenas del Chaco. Focalizando en el
recorte temporal correspondiente a la historia reciente y la actualidad, y en
dos períodos: las décadas de 1960-1970 y el desarrollo de la Educación Bilingüe
Intercultural entre los años 2010-2014. Metodológicamente, el estudio recupera
los resultados obtenidos en el marco de investigaciones acreditadas por
organismos científicos, y para la descripción empírica se recurre al análisis
documental (normativas educativas, documentos elaborados por organizaciones
indígenas o no indígenas) y a testimonios obtenidos por medio de
entrevistas en profundidad. |
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