Son posibles otras educaciones para indígenas dentro del sistema escolar tradicional? Análisis de un caso en el nordeste argentino

El presente artículo presenta un análisis del proceso de demanda de autonomía que adelantan actualmente organizaciones qom, wichí y moqoit en la provincia del Chaco, nordeste de Argentina. Estas organizaciones aspiran al manejo de las escuelas del sistema estatal a las que asisten sus miembros y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Artieda, Teresa Laura, Barboza, Tatiana Sabrina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Pedagógica Nacional 2025
Materias:
Autonomía indígena
Escolarización
Legislación y derechos
Tensiones y logros
Indigenous autonomy
Formal education
Legislation and rights
Tensions and achievements
Escolarização
Legislação e direitos
Tensões e conquistas
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56527
https://doi.org/10.17227/01224328.6697
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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