La formación para la investigación en Ciencias de la Educación : una mirada desde el grado universitario
El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir los procesos formativos orientados a la investigación que se expresan durante el grado universitario argentino en la carrera de Ciencias de la educación desde la perspectiva de los equipos de cátedra. Metodológicamente asumimos el estudio de c...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Educação
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56516 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir los
procesos formativos orientados a la investigación que se
expresan durante el grado universitario argentino en la
carrera de Ciencias de la educación desde la perspectiva
de los equipos de cátedra. Metodológicamente asumimos
el estudio de casos, reconstruidos mediante análisis
documental, entrevistas en profundidad y observaciones
de clase. En este sentido, se presentan dos equipos de
cátedra con funciones de docencia e investigación de
la carrera de Ciencias de la educación, pertenecientes a: Historia Argentina de la Educación y Didáctica I. Los resultados aportan a la identificación de un
territorio electivo durante la formación de grado universitario, al que denominamos Aula de iniciación
en la investigación, ámbito en el que estudiante se introduce gradualmente en la praxis real de la
ciencia en compañía de un equipo con funciones en docencia e investigación. |
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