Maletín solar : una netbook solar para cada alumno de una escuela rural
Entre los principales objetivos del Gobierno Nacional se encuentra promover la inclusión social de distintas maneras. Una de ellas es a través del Programa Conectar Igualdad (PCI), creado en el año 2007, que contempla el uso de netbooks como parte del proceso pedagógico, tanto en el ámbito escolar...
Guardado en:
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| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste Secretaría General de Ciencia y Técnica
2024
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56093 |
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RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) |
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Español |
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Energía solar Sistema fotovoltaico autónomo PCI |
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Energía solar Sistema fotovoltaico autónomo PCI Cossoli, Pedro Ariel Cisneros, Manuel Busso, Arturo Juan Vera, Luis Horacio Maletín solar : una netbook solar para cada alumno de una escuela rural |
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Energía solar Sistema fotovoltaico autónomo PCI |
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Entre los principales objetivos del Gobierno Nacional se encuentra promover la inclusión social de distintas
maneras. Una de ellas es a través del Programa Conectar Igualdad (PCI), creado en el año 2007, que contempla el
uso de netbooks como parte del proceso pedagógico, tanto en el ámbito escolar como también los hogares, de modo
tal que se logre un impacto en la vida diaria de todas las familias y de las más heterogéneas comunidades de la
Argentina. De esta manera, se busca reducir la brecha digital existente entre diferentes estratos sociales,
introduciendo nuevas tecnologías como así también los métodos para aplicarlas en el contexto escolar.
Cuando se analiza el alcance del PCI se observa que existe un porcentaje de la matricula que corresponde a alumnos
de escuelas rurales que, en muchos casos, no tienen acceso a las herramientas fundamentales para responder a las
necesidades básicas, como ser: la energía eléctrica. Resulta necesario, entonces, responder al problema de
suministro de energía eléctrica para luego poder plantear la inclusión social de estas comunidades, a través de la
disminución de la “brecha digital”. Situación que, desde una perspectiva de desarrollo rural, se podría decir que se
suma a las brechas educativas, tecnológicas o económicas, todas ellas parte de la brecha social.
De esta forma, para cumplir con los nuevos horizontes del paradigma de inclusión planteado por el PCI es necesario
desarrollar una solución tecnológica que permita llegar a estos alumnos de escuelas rurales sin energía eléctrica con
una opción para la utilización de TICs.
Por lo expuesto, este artículo presenta un el primer prototipo de una herramienta que responde parcialmente a la
necesidad de la inclusión social de las comunidades rurales sin acceso a la energía eléctrica, a través de las
Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), vinculando objetivos del programa conectar igualdad (PCI) con las
capacidades ofrecidas por una fuente de generación renovable de energía como es la energía solar fotovoltaica. En
esta estructura el Grupo en Energías Renovables, aporta sus conocimientos en el área tecnológica, desarrollando un
maletín solar cuyas características permitan que se adapte correctamente a las especificaciones técnicas de las
netbooks del PCI. Las etapas que se plantean realizaron son: Desarrollo e implementación de la tecnología solar/
eléctrica/electrónica del maletín solar, Capacitación en escuelas rurales con conectividad, software que emule la
conectividad y brinde información amigable que permita apropiarse de la tecnología transferida.
El sistema consta de dos etapas, una tecnológica y la otra de transferencia. La etapa tecnológica comprende el
desarrollo del panel fotovoltaico, el desarrollo de un controlador de carga que irá conectado a un panel solar y un
sistema que permite optimizar el gerenciamiento de energía eléctrica entre el generador solar y la netbook. Todo este
sistema será incluido dentro de un maletín solar para el traslado de la netbook conduciendo a un sistema autónomo y
portátil. La etapa de transferencia comprende una primera etapa donde dicha transferencia y capacitación será
realizada en las escuelas rurales que poseen sistemas fotovoltaicos (o sea, que tengan contacto con la tecnología FV)
y donde, debido a la falta de conectividad, se propone el uso de un software que emule dicha conectividad.
En conclusión se ha desarrollado un primer prototipo de maletín solar cuyos beneficios son: (1) Inclusión social a
través de TICs de alumnos rurales sin suministro de energía eléctrica (2) Desarrollo de un emprendimiento de base
tecnológica(3) Utilización de una fuente de energía renovable y limpia (3) apropiación de los alumnos y familiares de
las TICs y la tecnología fotovoltaica (4) Aumento de la autonomía y vida útil de la batería; (5) suministro de energía
suplementaria a componentes tecnológicos (celular, impresora, modem, etc). |
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Cossoli, Pedro Ariel Cisneros, Manuel Busso, Arturo Juan Vera, Luis Horacio |
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I48-R184-123456789-560932025-03-06T11:17:55Z Maletín solar : una netbook solar para cada alumno de una escuela rural Cossoli, Pedro Ariel Cisneros, Manuel Busso, Arturo Juan Vera, Luis Horacio Energía solar Sistema fotovoltaico autónomo PCI Entre los principales objetivos del Gobierno Nacional se encuentra promover la inclusión social de distintas maneras. Una de ellas es a través del Programa Conectar Igualdad (PCI), creado en el año 2007, que contempla el uso de netbooks como parte del proceso pedagógico, tanto en el ámbito escolar como también los hogares, de modo tal que se logre un impacto en la vida diaria de todas las familias y de las más heterogéneas comunidades de la Argentina. De esta manera, se busca reducir la brecha digital existente entre diferentes estratos sociales, introduciendo nuevas tecnologías como así también los métodos para aplicarlas en el contexto escolar. Cuando se analiza el alcance del PCI se observa que existe un porcentaje de la matricula que corresponde a alumnos de escuelas rurales que, en muchos casos, no tienen acceso a las herramientas fundamentales para responder a las necesidades básicas, como ser: la energía eléctrica. Resulta necesario, entonces, responder al problema de suministro de energía eléctrica para luego poder plantear la inclusión social de estas comunidades, a través de la disminución de la “brecha digital”. Situación que, desde una perspectiva de desarrollo rural, se podría decir que se suma a las brechas educativas, tecnológicas o económicas, todas ellas parte de la brecha social. De esta forma, para cumplir con los nuevos horizontes del paradigma de inclusión planteado por el PCI es necesario desarrollar una solución tecnológica que permita llegar a estos alumnos de escuelas rurales sin energía eléctrica con una opción para la utilización de TICs. Por lo expuesto, este artículo presenta un el primer prototipo de una herramienta que responde parcialmente a la necesidad de la inclusión social de las comunidades rurales sin acceso a la energía eléctrica, a través de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), vinculando objetivos del programa conectar igualdad (PCI) con las capacidades ofrecidas por una fuente de generación renovable de energía como es la energía solar fotovoltaica. En esta estructura el Grupo en Energías Renovables, aporta sus conocimientos en el área tecnológica, desarrollando un maletín solar cuyas características permitan que se adapte correctamente a las especificaciones técnicas de las netbooks del PCI. Las etapas que se plantean realizaron son: Desarrollo e implementación de la tecnología solar/ eléctrica/electrónica del maletín solar, Capacitación en escuelas rurales con conectividad, software que emule la conectividad y brinde información amigable que permita apropiarse de la tecnología transferida. El sistema consta de dos etapas, una tecnológica y la otra de transferencia. La etapa tecnológica comprende el desarrollo del panel fotovoltaico, el desarrollo de un controlador de carga que irá conectado a un panel solar y un sistema que permite optimizar el gerenciamiento de energía eléctrica entre el generador solar y la netbook. Todo este sistema será incluido dentro de un maletín solar para el traslado de la netbook conduciendo a un sistema autónomo y portátil. La etapa de transferencia comprende una primera etapa donde dicha transferencia y capacitación será realizada en las escuelas rurales que poseen sistemas fotovoltaicos (o sea, que tengan contacto con la tecnología FV) y donde, debido a la falta de conectividad, se propone el uso de un software que emule dicha conectividad. En conclusión se ha desarrollado un primer prototipo de maletín solar cuyos beneficios son: (1) Inclusión social a través de TICs de alumnos rurales sin suministro de energía eléctrica (2) Desarrollo de un emprendimiento de base tecnológica(3) Utilización de una fuente de energía renovable y limpia (3) apropiación de los alumnos y familiares de las TICs y la tecnología fotovoltaica (4) Aumento de la autonomía y vida útil de la batería; (5) suministro de energía suplementaria a componentes tecnológicos (celular, impresora, modem, etc). 2024-10-15T15:15:21Z 2024-10-15T15:15:21Z 2014-06-17 Reunión Cossoli, Pedro Ariel, et al., 2014. Maletín solar: una netbook solar para cada alumno de una escuela rural. En: XX Reunión de Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Edición 2014. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, p. 1-1. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56093 spa UNNE/PDTS/2-13/AR. Corrientes/Una netbook solar para cada alumno de una escuela rural openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 1-1 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste Secretaría General de Ciencia y Técnica |