Implementación de educación virtual para incrementar la carga horaria de práctica en la cátedra de Cirugía
Usar la tecnología de la educación en línea para resolver el problema de la distancia ha sido un tema que se ha instalado luego de la cuarentena dado que la misma ha servido como un puente para vehiculizar los contenidos desde el docente hacia los alumnos. El empleo de estas metodologías como her...
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| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias
2024
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I48-R184-123456789-559052025-02-10T12:18:29Z Implementación de educación virtual para incrementar la carga horaria de práctica en la cátedra de Cirugía Ludueño, Silvia Fabiana Lockett, Mariel Beatriz Mázere, Jorge Eduardo Vera, Gustavo Ariel López Ramos, Mayra Luz Enseñanza Internet Operación Usar la tecnología de la educación en línea para resolver el problema de la distancia ha sido un tema que se ha instalado luego de la cuarentena dado que la misma ha servido como un puente para vehiculizar los contenidos desde el docente hacia los alumnos. El empleo de estas metodologías como herramientas autodidacticas donde el alumno trabaja en forma conjunta y guiada por el docente posibilita la adquisición de prácticas supervisadas activas reforzando el vínculo entre ambos. El objetivo de esta presentación es reportar la estrategia de enseñanza virtual para realizar técnicas quirúrgicas de simulación en sutura. Se realizo un estudio observacional mediante la implementación de una guía de referencia donde se les daba una consigna a los alumnos los cuales tenían que reproducir y desarrollar una técnica operatoria de sutura luego de observar un material audiovisual multimedia con asistencia remota del docente. Los resultados fueron muy satisfactorios en comparación a los años anteriores y fueron plasmados con la evaluación presencial de las destrezas prácticas en campo mediante pequeñas rubricas. Podemos concluir que el uso de estrategias de educación en línea es efectiva y potencia la comprensión de las técnicas quirúrgicas de síntesis al extender la carga horaria de práctica. 2024-10-14T13:06:29Z 2024-10-14T13:06:29Z 2023-11-03 Reunión Ludueño, Silvia Fabiana, et al., 2023. Implementación de educación virtual para incrementar la carga horaria de práctica en la cátedra de Cirugía. En: XLIII Sesión de Comunicaciones Científicas 2023. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias, p. 1-1. 2451-6732 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/55905 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 1-1 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias |
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empleo de estas metodologías como herramientas autodidacticas donde el alumno
trabaja en forma conjunta y guiada por el docente posibilita la adquisición de prácticas
supervisadas activas reforzando el vínculo entre ambos. El objetivo de esta presentación
es reportar la estrategia de enseñanza virtual para realizar técnicas quirúrgicas de
simulación en sutura. Se realizo un estudio observacional mediante la implementación
de una guía de referencia donde se les daba una consigna a los alumnos los cuales tenían
que reproducir y desarrollar una técnica operatoria de sutura luego de observar un
material audiovisual multimedia con asistencia remota del docente. Los resultados
fueron muy satisfactorios en comparación a los años anteriores y fueron plasmados con
la evaluación presencial de las destrezas prácticas en campo mediante pequeñas
rubricas. Podemos concluir que el uso de estrategias de educación en línea es efectiva y
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