La evaluación de las producciones científicas en ciencias humanas y sociales, en contextos institucionales de la región NEA
La virtualidad, por todas las ventajas que ofrece en este mundo globalizado, más aún durante la pandemia COVID-19, ha pasado a ser una herramienta prioritaria en la educación superior, sin limites de tiempo ni distancia. El propósito de esta comunicación es presentar y socializar una experienci...
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| Formato: | Jornada |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades
2024
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/54370 |
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I48-R184-123456789-543702024-08-13T12:57:58Z La evaluación de las producciones científicas en ciencias humanas y sociales, en contextos institucionales de la región NEA Lebus, Emilas Darlene Carmen Durand, Rosa Sandra Codutti, Jorge Orlando Pandemia COVID-19 Educación superior Educación virtual La virtualidad, por todas las ventajas que ofrece en este mundo globalizado, más aún durante la pandemia COVID-19, ha pasado a ser una herramienta prioritaria en la educación superior, sin limites de tiempo ni distancia. El propósito de esta comunicación es presentar y socializar una experiencia innovadora de aprendizaje y de producción de conocimiento a través de un espacio virtual, asincrónico y/o en linea, en el proceso de investigación, a partir de la evaluación de las prácticas investigativas en Ciencias Sociales y Humanas en la Facultad de HumanidadesUNNE (temática eje del PI). En función de ello, los objetivos de la exposición son: 1) Demostrar que un aula virtual puede constituir un espacio formativo, de construcción de conocimiento y de aprendizaje colaborativo en un proceso de investigación. 2) Justificar la importancia y utilidad de los recursos de TIC en ese proceso, posibilitando un rol activo de los participantes. Estos objetivos buscan responder al problema pragmático que enfrentamos en el tiempo de pandemia, ante la necesidad de hacer avanzar la investigación, a saber: ¿Es posible investigar en (o a través de) espacios virtuales y en encrucijadas de tiempos diferentes? Tal problema se desagrega en estas preguntas especificas: ¿Cuál es la importancia de contar con un aula virtual durante la ejecución del proyecto de investigación? ¿Qué recursos o elementos del aula coadyuvan al proceso de análisis de la evaluación de la práctica investigativa -tema foco de nuestra investigación-? Y, finalmente: ¿Qué grado de amenidad y compromiso provoca en los participantes? 2024-06-25T13:27:34Z 2024-06-25T13:27:34Z 2022-10-27 Jornada Lebus, Emilas Darlene Carmen, Durand, Rosa Sandra y Codutti, Jorge Orlando, 2022. La evaluación de las producciones científicas en ciencias humanas y sociales, en contextos institucionales de la región NEA. En: V Jornadas de Intercambio de la Producción Científica en Humanidades y Ciencias Sociales. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Estudios Sociales; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas, p. 107-109.. 978-987-3619-97-7 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/54370 spa UNNE/PI/18 H006/AR. Corrientes/La evaluación de las producciones científicas en ciencias humanas y sociales, en contextos institucionales de la región NEA. openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 107-109 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Estudios Sociales Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas |
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distancia. El propósito de esta comunicación es
presentar y socializar una experiencia innovadora
de aprendizaje y de producción de conocimiento
a través de un espacio virtual, asincrónico y/o en
linea, en el proceso de investigación, a partir de la
evaluación de las prácticas investigativas en Ciencias
Sociales y Humanas en la Facultad de HumanidadesUNNE (temática eje del PI). En función de ello, los
objetivos de la exposición son: 1) Demostrar que un
aula virtual puede constituir un espacio formativo,
de construcción de conocimiento y de aprendizaje
colaborativo en un proceso de investigación. 2)
Justificar la importancia y utilidad de los recursos de
TIC en ese proceso, posibilitando un rol activo de los
participantes. Estos objetivos buscan responder al
problema pragmático que enfrentamos en el tiempo
de pandemia, ante la necesidad de hacer avanzar la
investigación, a saber: ¿Es posible investigar en (o
a través de) espacios virtuales y en encrucijadas de
tiempos diferentes? Tal problema se desagrega en
estas preguntas especificas: ¿Cuál es la importancia
de contar con un aula virtual durante la ejecución
del proyecto de investigación? ¿Qué recursos o
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