Formación docente inicial en tiempos de excepcionalidad
Objetivo General: Describir las experiencias de las que pueden dar cuenta, las/os estudiantes del primer año de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial vinculada a su estadía en instituciones de educación formal y no formal que reciben a niñas/as hasta los 6 años. Objetivos...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Póster |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/54041 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Objetivo General:
Describir las experiencias de las que pueden dar cuenta, las/os estudiantes del primer año de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial vinculada a su estadía en instituciones de educación formal y no formal que reciben a niñas/as hasta los 6 años.
Objetivos Específicos:
Identificar las experiencias vividas por las/los estudiantes durante el período de observaciones realizadas en Instituciones de educación formal y no formal.
Caracterizar dichas experiencias en su relación con la construcción de la propia subjetividad pedagógica.
Vincular las experiencias que resultan más significativas con experiencias de su historia de vida y de su biografía escolar. |
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