El aula-pericial, el territorio donde el contexto de educación se entrelaza al contexto de aplicación, en la documentología

El presente trabajo se inscribe en el marco del proyecto “La actividad tecnocientífica en diversos ámbitos disciplinares. Una mirada sobre los sujetos y sus prácticas”. De los diversos campos de la ciencia abordados en el mismo, esta presentación se centra en la Criminalística, principalmente, en un...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Garay Broggi, José Luis
Otros Autores: Bar, Aníbal Roque
Formato: Póster
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica 2024
Materias:
Documentología
Territorios formativos
Actividad tecnocientífica
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53546
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-535462025-03-30T23:12:27Z El aula-pericial, el territorio donde el contexto de educación se entrelaza al contexto de aplicación, en la documentología Garay Broggi, José Luis Bar, Aníbal Roque Documentología Territorios formativos Actividad tecnocientífica El presente trabajo se inscribe en el marco del proyecto “La actividad tecnocientífica en diversos ámbitos disciplinares. Una mirada sobre los sujetos y sus prácticas”. De los diversos campos de la ciencia abordados en el mismo, esta presentación se centra en la Criminalística, principalmente, en una de sus subdisciplinas, la Documentología. Los objetivos de esta producción son, analizar los modos en los que se sustancia la formación inicial en los territorios de la Documentología; y comprender los modos en los se entraman el contexto de educación y el de aplicación en la disciplina. Para ello, se realiza un estudio de casos, que enfatiza la dimensión formativa, y las actividades propias del contexto de educación de la Documentología, en vínculo con el de aplicación. Asimismo, se toma como referencia teórica la propuesta de Flores y Bar (2017; 2019; 2021) y su distinción de territorios formativos. Del estudio efectuado, la formación inicial en Documentología se constituye en dos territorios, el aula-clase y el aula-pericial. Ambos están influidos por el contexto de aplicación, dado que los saberes volcados en el primero son pertinentes para el ámbito profesional; y el segundo es una simulación de las actividades propias de una pericia. Sin embargo, en el último, la dinámica se acentúa, habilitando un espacio dedicado a interiorizar los preceptos y hábitos de la profesión, en conjunto con la construcción del saber en torno a la práctica. 2024-05-03T19:13:28Z 2024-05-03T19:13:28Z 2021-06-16 Póster Garay Broggi, José Luis, 2021. El aula-pericial, el territorio donde el contexto de educación se entrelaza al contexto de aplicación, en la documentología. En: XXVI Comunicaciones Científicas y Tecnológicas. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, p. 1-2. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53546 spa UNNE/Cofinanciadas doctorales/20H006/AR. Corrientes/ La actividad tecnocientífica en diversos ámbitos disciplinares. Una mirada sobre los sujetos y sus prácticas. openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 1-1 application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica
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