Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví

Mostrar todas las versiones(2)

Esta comunicación se enmarca en el proyecto de beca EVC-CIN cuyo objetivo general es aportar datos cualitativos sobre las representaciones en torno a las lenguas moqoit y castellano, en una escuela con una matrícula de niños mocovíes cercana al 75%. La investigación se funda en una perspectiva soc...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Damilano Grivarello, Melani
Otros Autores: Censabella, Marisa Inés
Formato: Póster
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica 2024
Materias:
Representaciones sociolingüísticas
Lengua moqoit
Enseñanza
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53535
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
id I48-R184-123456789-53535
record_format dspace
spelling I48-R184-123456789-535352024-10-07T10:23:34Z Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví Damilano Grivarello, Melani Censabella, Marisa Inés Zurlo, Adriana Alicia Representaciones sociolingüísticas Lengua moqoit Enseñanza Esta comunicación se enmarca en el proyecto de beca EVC-CIN cuyo objetivo general es aportar datos cualitativos sobre las representaciones en torno a las lenguas moqoit y castellano, en una escuela con una matrícula de niños mocovíes cercana al 75%. La investigación se funda en una perspectiva sociolingüística que articula la categoría analítica de “representaciones sociales” con el método etnográfico. El objetivo de esta presentación es definir en términos teóricos y metodológicos el concepto de representación para luego identificar y analizar en un pequeño corpus lingüístico, recopilado de primera mano, las representaciones vigentes en torno a lexemas como “moqoit”, “castellano”, “idioma”, entre otros. El corpus está conformado por tres entrevistas semi-dirigidas y un registro de campo elaborado a partir de tres visitas al campo en 2019. Según Denis Jodelet (1993) las representaciones sociales son conocimientos elaborados socialmente y, a la vez conocimientos de carácter práctico. Las representaciones poseen un carácter significante y simbólico materializado en la diada figura/sentido. Desde una perspectiva sociolingüística, Medina, Zurlo y Censabella (2013) y Medina, Zurlo y Cayré Baito (2021) emplean este concepto para dar cuenta de aquellas verbalizaciones (evaluaciones/calificaciones, juicios de valor, aserciones y proposiciones) que las personas construyen sobre alguna lengua o variedad, o sobre prácticas lingüístico-discursivas propias y/o ajenas. En este trabajo, las representaciones sociolingüísticas se identifican mediante técnicas de análisis discursivo, específicamente, reconocimiento de lexemas, sintagmas y predicaciones asociadas a los referentes de “lengua”, “lengua indígena”, “mocoví”, entre otros. En el corpus analizado se observa en primer lugar la recurrencia de la proposición “recuperar la lengua moqoit” asociada en el ámbito formal. Esta proposición es enunciada principalmente por autoridades educativas. En segundo lugar, prevalecen verbalizaciones sobre la(s) lengua o variedad(es) en términos de beneficios y desventajas. Predominan representaciones lingüísticas sobre el poder y el prestigio del castellano por encima del moqoit. 2024-05-03T19:13:27Z 2024-05-03T19:13:27Z 2021-06-16 Póster Damilano Grivarello, Melani, 2021. Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví. En: XXVI Comunicaciones Científicas y Tecnológicas. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, p. 1-1. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53535 spa UNNE/PI/16S002/AR. Corrientes/Ideologías Lingüísticas en las Políticas Referidas a Lenguasa Indígenas de la Región NEA. openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 1-1 application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica
institution Universidad Nacional del Nordeste
institution_str I-48
repository_str R-184
collection RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language Español
topic Representaciones sociolingüísticas
Lengua moqoit
Enseñanza
spellingShingle Representaciones sociolingüísticas
Lengua moqoit
Enseñanza
Damilano Grivarello, Melani
Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví
topic_facet Representaciones sociolingüísticas
Lengua moqoit
Enseñanza
description Esta comunicación se enmarca en el proyecto de beca EVC-CIN cuyo objetivo general es aportar datos cualitativos sobre las representaciones en torno a las lenguas moqoit y castellano, en una escuela con una matrícula de niños mocovíes cercana al 75%. La investigación se funda en una perspectiva sociolingüística que articula la categoría analítica de “representaciones sociales” con el método etnográfico. El objetivo de esta presentación es definir en términos teóricos y metodológicos el concepto de representación para luego identificar y analizar en un pequeño corpus lingüístico, recopilado de primera mano, las representaciones vigentes en torno a lexemas como “moqoit”, “castellano”, “idioma”, entre otros. El corpus está conformado por tres entrevistas semi-dirigidas y un registro de campo elaborado a partir de tres visitas al campo en 2019. Según Denis Jodelet (1993) las representaciones sociales son conocimientos elaborados socialmente y, a la vez conocimientos de carácter práctico. Las representaciones poseen un carácter significante y simbólico materializado en la diada figura/sentido. Desde una perspectiva sociolingüística, Medina, Zurlo y Censabella (2013) y Medina, Zurlo y Cayré Baito (2021) emplean este concepto para dar cuenta de aquellas verbalizaciones (evaluaciones/calificaciones, juicios de valor, aserciones y proposiciones) que las personas construyen sobre alguna lengua o variedad, o sobre prácticas lingüístico-discursivas propias y/o ajenas. En este trabajo, las representaciones sociolingüísticas se identifican mediante técnicas de análisis discursivo, específicamente, reconocimiento de lexemas, sintagmas y predicaciones asociadas a los referentes de “lengua”, “lengua indígena”, “mocoví”, entre otros. En el corpus analizado se observa en primer lugar la recurrencia de la proposición “recuperar la lengua moqoit” asociada en el ámbito formal. Esta proposición es enunciada principalmente por autoridades educativas. En segundo lugar, prevalecen verbalizaciones sobre la(s) lengua o variedad(es) en términos de beneficios y desventajas. Predominan representaciones lingüísticas sobre el poder y el prestigio del castellano por encima del moqoit.
author2 Censabella, Marisa Inés
author_facet Censabella, Marisa Inés
Damilano Grivarello, Melani
format Póster
author Damilano Grivarello, Melani
author_sort Damilano Grivarello, Melani
title Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví
title_short Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví
title_full Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví
title_fullStr Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví
title_full_unstemmed Aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví
title_sort aproximación al estudio de representaciones sociolingüísticas en una escuela rural con población estudiantil mocoví
publisher Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica
publishDate 2024
url http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53535
work_keys_str_mv AT damilanogrivarellomelani aproximacionalestudioderepresentacionessociolinguisticasenunaescuelaruralconpoblacionestudiantilmocovi
_version_ 1832344778595893248

Ejemplares similares