Conocimiento didáctico del contenido geográfico : “huellas” del nivel de especificación curricular institucional

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Objetivo General: Reconocer las “huellas” del proceso de especificación curricular institucional en la construcción del CDCGeo del Profesorado en Geografía de la Universidad Nacional del Nordeste. Objetivos Específicos: • Identificar los diversos componentes (tendencia, formato y estructura) del dis...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alegre, Marcelo Alejandro
Formato: Póster
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica 2024
Materias:
Conocimiento didáctico
Especificación curricular institucional
Diseño curricular
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53329
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-533292024-04-30T23:04:05Z Conocimiento didáctico del contenido geográfico : “huellas” del nivel de especificación curricular institucional Alegre, Marcelo Alejandro Conocimiento didáctico Especificación curricular institucional Diseño curricular Objetivo General: Reconocer las “huellas” del proceso de especificación curricular institucional en la construcción del CDCGeo del Profesorado en Geografía de la Universidad Nacional del Nordeste. Objetivos Específicos: • Identificar los diversos componentes (tendencia, formato y estructura) del diseño curricular del Profesorado en Geografía. • Describir los criterios de selección, secuenciación y modos de organización del contenido (bloque, área, materia, ciclo, curso, etc.) del diseño curricular del Profesorado en Geografía. • Analizar las prescripciones referidas al tiempo (relacionadas con la secuenciación y duración de los estudios) del diseño curricular del Profesorado en Geografía 2024-04-30T15:49:21Z 2024-04-30T15:49:21Z 2021-06-21 Póster Alegre, Marcelo Alejandro, 2021. Conocimiento didáctico del contenido geográfico: “huellas” del nivel de especificación curricular institucional. En: XXVI Reunión de Comunicaciones Científicas y Tecnológicas de la UNNE. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, p. 1-1. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53329 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 1-1 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica
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