Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?

La formación de profesionales basada en la enseñanza como una transferencia de conocimientos impartidos por los docentes ha ido perdiendo vigencia. La visión actual propone un egresado universitario competente. Existen diferentes definiciones de las competencias y puede afirmarse que son un conjunto...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Basterra, José Leandro, Larrea, Marcelo Fabián, Camprubí, Germán Edgardo
Formato: Jornada
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería 2023
Materias:
Didáctica
Aprendizaje
Educación universitaria
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/52007
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
id I48-R184-123456789-52007
record_format dspace
spelling I48-R184-123456789-520072023-08-07T23:06:39Z Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura? Basterra, José Leandro Larrea, Marcelo Fabián Camprubí, Germán Edgardo Didáctica Aprendizaje Educación universitaria La formación de profesionales basada en la enseñanza como una transferencia de conocimientos impartidos por los docentes ha ido perdiendo vigencia. La visión actual propone un egresado universitario competente. Existen diferentes definiciones de las competencias y puede afirmarse que son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas, aptitudes y actitudes para alcanzar objetivos de largo plazo que conjugan el saber, el saber hacer y el saber ser. 2023-08-07T15:50:43Z 2023-08-07T15:50:43Z 2018-10 Jornada Basterra, José Leandro, Larrea, Marcelo Fabián y Camprubí, Germán Edgardo, 2018. ¿Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?. En: VIII Jornadas de Divulgación Científicas y Tecnológicas. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/52007 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 1-1 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería
institution Universidad Nacional del Nordeste
institution_str I-48
repository_str R-184
collection RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language Español
topic Didáctica
Aprendizaje
Educación universitaria
spellingShingle Didáctica
Aprendizaje
Educación universitaria
Basterra, José Leandro
Larrea, Marcelo Fabián
Camprubí, Germán Edgardo
Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?
topic_facet Didáctica
Aprendizaje
Educación universitaria
description La formación de profesionales basada en la enseñanza como una transferencia de conocimientos impartidos por los docentes ha ido perdiendo vigencia. La visión actual propone un egresado universitario competente. Existen diferentes definiciones de las competencias y puede afirmarse que son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas, aptitudes y actitudes para alcanzar objetivos de largo plazo que conjugan el saber, el saber hacer y el saber ser.
format Jornada
author Basterra, José Leandro
Larrea, Marcelo Fabián
Camprubí, Germán Edgardo
author_facet Basterra, José Leandro
Larrea, Marcelo Fabián
Camprubí, Germán Edgardo
author_sort Basterra, José Leandro
title Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?
title_short Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?
title_full Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?
title_fullStr Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?
title_full_unstemmed Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?
title_sort cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?
publisher Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería
publishDate 2023
url http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/52007
work_keys_str_mv AT basterrajoseleandro comoproponerunaprendizajecentradoenelestudiantedesdeunaasignatura
AT larreamarcelofabian comoproponerunaprendizajecentradoenelestudiantedesdeunaasignatura
AT camprubigermanedgardo comoproponerunaprendizajecentradoenelestudiantedesdeunaasignatura
_version_ 1808039131709702144

Ejemplares similares