La virtualidad como herramienta de formación continua. Experiencia del equipo docente de la asignatura Prácticas Profesionales I-. orientación archivología de la Licenciatura en Ciencias de la Información de la Facultad de Humanidades -UNNE
Se razona respecto de la experiencia del equipo docente de la asignatura Prácticas Profesionales I- Orientación Archivología de la Licenciatura en Ciencias de la Información de la Facultad de Humanidades-UNNE, en el contexto de la pandemia (COVID-19) durante los ciclos académicos de los años 2020-20...
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| Publicado: |
2023
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I48-R184-123456789-513692024-12-16T12:02:38Z La virtualidad como herramienta de formación continua. Experiencia del equipo docente de la asignatura Prácticas Profesionales I-. orientación archivología de la Licenciatura en Ciencias de la Información de la Facultad de Humanidades -UNNE López, Ana Nelly Gil, Ángela Noemí Zacarías, Carmen Isabel Palavecino, Iris Noemí Codutti, Jorge Orlando Proceso Enseñanza Aprendizaje Virtualidad Prácticas Profesionales Formación Profesional Competencia Archivos Personales Se razona respecto de la experiencia del equipo docente de la asignatura Prácticas Profesionales I- Orientación Archivología de la Licenciatura en Ciencias de la Información de la Facultad de Humanidades-UNNE, en el contexto de la pandemia (COVID-19) durante los ciclos académicos de los años 2020-2021. Los resultados revelan la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, la cual demanda de los docentes un conjunto de saberes, competencias, experiencias, innovaciones y expectativas positivas respecto a las posibilidades de aprender de los estudiantes. No obstante, pese a que los docentes incluidos en el estudio cuentan con la formación necesaria, el contexto sanitario, develó la importancia de la virtualidad como herramienta para la formación continua como proceso de los estudiantes. 2023-04-26T18:31:52Z 2023-04-26T18:31:52Z 2022-06-08 Documento de conferencia López Ana Nely; Gil Ángela Noemí; Zacarías, Carmen Isabel.2022. La virtualidad como herramienta de formación continua. Experiencia del equipo docente de la asignatura Prácticas Profesionales I-. orientación archivología de la Licenciatura en Ciencias de la Información de la Facultad de Humanidades –UNNE. En el II Encuentro de Ciencias de la Información del Mercosur. Resistencia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Ciencias de la Información, p. 1-14. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51369 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 1-14 application/pdf |
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Se razona respecto de la experiencia del equipo docente de la asignatura Prácticas Profesionales I- Orientación Archivología de la Licenciatura en Ciencias de la Información de la Facultad de Humanidades-UNNE, en el contexto de la pandemia (COVID-19) durante los ciclos académicos de los años 2020-2021. Los resultados revelan la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, la cual demanda de los docentes un conjunto de saberes, competencias, experiencias, innovaciones y expectativas positivas respecto a las posibilidades de aprender de los estudiantes. No obstante, pese a que los docentes incluidos en el estudio cuentan con la formación necesaria, el contexto sanitario, develó la importancia de la virtualidad como herramienta para la formación continua como proceso de los estudiantes. |
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