El proyecto final de carrera en la enseñanza de la arquitectura. Estudios de los contenidos técnicos de los proyectos finales de carrera de la escuela de arquitectura de Barcelona 1975-2005
En esta tesis nos hemos propuesto estudiar el papel del Proyecto Final de Carrera y sus contenidos técnicos en la enseñanza de la arquitectura. Esta última instancia de evaluación, como se ha dicho, de larga tradición en las escuelas de Arquitectura de España, ha tenido, en términos conceptuales, m...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis doctoral |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universitat Politécnica de Catalunya
2023
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51259 |
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I48-R184-123456789-512592024-08-14T22:11:28Z El proyecto final de carrera en la enseñanza de la arquitectura. Estudios de los contenidos técnicos de los proyectos finales de carrera de la escuela de arquitectura de Barcelona 1975-2005 Bedrán, Daniel Casals Balagué, Albert Proyectos de obra Enseñanza de la arquitectura Construcción En esta tesis nos hemos propuesto estudiar el papel del Proyecto Final de Carrera y sus contenidos técnicos en la enseñanza de la arquitectura. Esta última instancia de evaluación, como se ha dicho, de larga tradición en las escuelas de Arquitectura de España, ha tenido, en términos conceptuales, muy pocas variaciones a lo largo de su historia, sin embargo, en los últimos años, ha sufrido un cambio sustancial, se ha producido una ruptura en el equilibrio de los dos elementos fundamentales que lo caracterizan, y es lo que nos proponemos demostrar. 2023-04-03T12:39:47Z 2023-04-03T12:39:47Z 2008-06 Tesis doctoral Bedrán, Daniel, 2008. El proyecto final de carrera en la enseñanza de la arquitectura. Estudios de los contenidos técnicos de los proyectos finales de carrera de la escuela de arquitectura de Barcelona1975-2005. Tesis doctoral. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya. Escola Técnica Superior d’Arquitectura de Barcelona. Departamento de Construcciones Arquitectónicas I. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51259 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf 233 p. application/pdf Universitat Politécnica de Catalunya |
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En esta tesis nos hemos propuesto estudiar el papel del Proyecto Final de Carrera y sus contenidos técnicos en la enseñanza de la arquitectura. Esta última instancia de evaluación, como se ha dicho, de larga tradición en las escuelas de Arquitectura de España, ha tenido, en términos conceptuales, muy pocas variaciones a lo largo de su historia, sin embargo, en los últimos años, ha sufrido un cambio sustancial, se ha producido una ruptura en el equilibrio de los dos elementos fundamentales que lo caracterizan, y es lo que nos proponemos demostrar. |
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