El aprendizaje basado en problemas : una experiencia en la asignatura modelos y simulación, periodo 2015-2016

En carreras de grado el Aprendizaje Basado en Problemas es una estrategia didáctica de gran aplicabilidad. Se presenta una experiencia con- cretada en el primer cuatrimestre de los ciclos lectivos 2015 y 2016 en la asignatura Modelos y Simulación, orientada a la resolución de proble- mas...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mariño, Sonia Itatí, Alfonzo, Pedro Luis, Gómez Codutti, Ana Elisa
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Sociedad Argentina de Educación Matemática 2023
Materias:
ABP
Modelos
Simulación
Educación superior
PBL
Models
Simulation
Higher education
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51218
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-512182025-03-06T11:01:04Z El aprendizaje basado en problemas : una experiencia en la asignatura modelos y simulación, periodo 2015-2016 Mariño, Sonia Itatí Alfonzo, Pedro Luis Gómez Codutti, Ana Elisa ABP Modelos Simulación Educación superior PBL Models Simulation Higher education En carreras de grado el Aprendizaje Basado en Problemas es una estrategia didáctica de gran aplicabilidad. Se presenta una experiencia con- cretada en el primer cuatrimestre de los ciclos lectivos 2015 y 2016 en la asignatura Modelos y Simulación, orientada a la resolución de proble- mas abstraídos de la realidad para los cuales se ha proporcionado como solución el modelado y si- mulación utilizando una diversidad de lenguajes de programación. Los simuladores construidos permiten la ejecución de prácticas interactivas y diversos experimentos con finalidades de estu- dios comparativos. Problem-based learning is a didactic strategy with great applicability. The paper presents an expe- rience developed in the first four-month period of the 2015 and 2016, applied in Models and Si- mulation subject. It was designed in order to pro- pose solving problems abstractions developing a software simulator using in the constructions a diversity of programming languages. The simula- tors allow the interactive practices execution and the design of different experiments in order to ela- borate comparative studies. 2023-03-16T13:08:29Z 2023-03-16T13:08:29Z 2017 Artículo Mariño, Sonia Itatí, Alfonzo, Pedro Luis y Gómez Codutti, Ana Elisa, 2017. El aprendizaje basado en problemas : una experiencia en la asignatura modelos y simulación, periodo 2015-2016. Premisa. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Educación Matemática, vol. 19, no. 75, p. 44-55. ISSN 1668-2904. 1668-2904 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51218 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 44-55 application/pdf Sociedad Argentina de Educación Matemática Premisa, 2017, vol. 19, no. 75, p. 44-55.
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