Capacitación en programación para incorporar el pensamiento computacional en las escuelas

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En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia de enseñanza de programación que busca incorporar el pensamiento computacional en las escuelas. Se realizó una encuesta a los participantes de la capacitación. De los resultados obtenidos se destaca que la totalidad de los docentes consi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dapozo, Gladys Noemí, Petris, Raquel Herminia, Greiner, Cristina Liliam, Espíndola, María Cecilia, Company, Ana María, López, Mariano
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata 2022
Materias:
Didáctica de la programación
Pensamiento Computacional
Escuela media
Computer programming didactics
Computational thinking
Middle School
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50636
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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