Las políticas públicas de formación doctoral y su impacto en el sistema nacional de ciencia tecnología e innovación. Una lectura comparativa de Argentina y Brasil

A partir de información disponible en la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericana e Interamericana- (RICYT), en este trabajo nos aproximamos a comprender el impacto que, en términos de resultados de productos científicos y tecnológicos (publicaciones en Science Citation Index –SCI–...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oviedo, Lucas Ariel
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas 2022
Materias:
Políticas públicas
Formación doctoral
Sistema nacional de ciencia y tecnología
Public policies││Doctoral formation││National system of science and technology
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50112
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-501122024-12-16T10:33:13Z Las políticas públicas de formación doctoral y su impacto en el sistema nacional de ciencia tecnología e innovación. Una lectura comparativa de Argentina y Brasil Oviedo, Lucas Ariel Políticas públicas Formación doctoral Sistema nacional de ciencia y tecnología Public policies││Doctoral formation││National system of science and technology A partir de información disponible en la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericana e Interamericana- (RICYT), en este trabajo nos aproximamos a comprender el impacto que, en términos de resultados de productos científicos y tecnológicos (publicaciones en Science Citation Index –SCI– y solicitudes de patentes), han tenido las políticas públicas de formación doctoral implementadas en la última década en Argentina y Brasil. La lectura diacrónica y cuantitativa de la relación formación doctoral y resultados del sistema de ciencia y tecnología (SCT) se basa en el tradicional modelo “insumo-producto” utilizado en los estudios macro-económicos del nivel de producción de las actividades científicas y tecnológicas. On the basis of information available on the Network of Science and Technology Indicators - Iberoamericana and inter-American- (RICYT), in this work we approach to understand the impact that, in terms of results of scientific and technological products (publications in Science Citation Index -SCI- and patent applications), have had the doctoral training public policies implemented in the last decade in Argentina and Brazil. The diachronic and quantitative reading of the doctoral training relationship and results of the system of science and technology (SCT) is based on the traditional model "input-output" used in the macroeconomic studies of the production level of scientific and technological activities. The analysis is complemented with a structural look of the SCT Latin American, which presents a set of traits that affect the possibilities of systemic changes of this type of public policies. In recent years both Argentina and Brazil have increased their population of Ph.D, which has impacted differently in an increase in the scientific publications of their academic communities. This has not happened in terms of technological creativity, where the results are scarce. Precisely, an impact of these characteristics would seem to be due to the low private sector investments in science and technology at the low demand of scientific and technological knowledge of this sector and the low degree of articulation among the public institutions of S&T and the business sector, among other structural features of the system. 2022-08-30T21:09:41Z 2022-08-30T21:09:41Z 2016-09-14 Artículo Oviedo, Lucas Ariel, 2016. Las políticas públicas de formación doctoral y su impacto en el sistema nacional de ciencia tecnología e innovación. Una lectura comparativa de Argentina y Brasil. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas, no. 17, p. 53-74. E-ISSN 1668-6365. http://dx.doi.org/10.30972/rfce.0171561 1668-6357 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50112 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/rfce/article/view/1561 http://dx.doi.org/10.30972/rfce.0171561 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 53-74 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas Revista de la Facultad de Ciencias Económicas, 2016, no. 17, p. 53-74.
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