Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa

La calidad es un problema transversal del sistema educativo, habiéndose observado indicadores no taxativos del deterioro relacionados con alumnos, tales como: la masividad de las aulas, la falta de voluntad y el bajo rendimiento académico. En razón de ello, y en procura de brindar algunas respuestas...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Closas, Antonio Humberto, De Castro, Idalia Gabriela, Kuc, Luciana Cynthia, Sotelo, Sonia Gabriela
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas 2022
Materias:	Teaching approaches Educational videos Academic results Estrategias docentes Videos educativos Resultados académicos
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50093
Aporte de:	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

id	I48-R184-123456789-50093
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional del Nordeste
institution_str	I-48
repository_str	R-184
collection	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language	Español
topic	Teaching approaches Educational videos Academic results Estrategias docentes Videos educativos Resultados académicos Teaching approaches Educational videos Academic results
spellingShingle	Teaching approaches Educational videos Academic results Estrategias docentes Videos educativos Resultados académicos Teaching approaches Educational videos Academic results Closas, Antonio Humberto De Castro, Idalia Gabriela Kuc, Luciana Cynthia Sotelo, Sonia Gabriela Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa
topic_facet	Teaching approaches Educational videos Academic results Estrategias docentes Videos educativos Resultados académicos Teaching approaches Educational videos Academic results
description	La calidad es un problema transversal del sistema educativo, habiéndose observado indicadores no taxativos del deterioro relacionados con alumnos, tales como: la masividad de las aulas, la falta de voluntad y el bajo rendimiento académico. En razón de ello, y en procura de brindar algunas respuestas válidas al fenómeno de referencia, hemos elaborado este trabajo cuya finalidad es analizar la incidencia que tiene en la calidad de la enseñanza universitaria la utilización de material multimedial, particularmente los videos educativos. La muestra seleccionada, utilizando los métodos estratificado, por conglomerados y aleatorio simple, está conformada por 236 estudiantes de t° año, con una edad promedio de 19 años y desviación estándar de 1.5. La investigación, responde inicialmente a un diseño cuasi-experimental, explicativo y descriptivo de corte transversal. La primera etapa se relaciona con el análisis teórico y la segunda con el estudio empírico, en cuyo marco se realizará la discusión y la elaboración de conclusiones. Además del desarrollo y la validación cualitativa de los cuestionarios ad-lioc que se aplicaron, entre los resultados que se esperan lograr se encuentran, la individualización de otros factores asociados con estrategias docentes que inciden en el rendimiento académico de los alumnos, así como la evaluación de los videos educativos como recurso de eficacia igual o superior a la explicación tradicional. Concientes del potencial de las TIC, advertimos que no son ellas en si mismas, sino las actividades que con ellas se llevan a cabo, lo que incrementa los resultados del aprendizaje y consecuentemente mejora la calidad educativa.
format	Artículo
author	Closas, Antonio Humberto De Castro, Idalia Gabriela Kuc, Luciana Cynthia Sotelo, Sonia Gabriela
author_facet	Closas, Antonio Humberto De Castro, Idalia Gabriela Kuc, Luciana Cynthia Sotelo, Sonia Gabriela
author_sort	Closas, Antonio Humberto
title	Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa
title_short	Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa
title_full	Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa
title_fullStr	Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa
title_full_unstemmed	Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa
title_sort	materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa
publisher	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas
publishDate	2022
url	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50093
work_keys_str_mv	AT closasantoniohumberto materialesmultimedialesunaalternativaparaelmejoramientodelacalidadeducativa AT decastroidaliagabriela materialesmultimedialesunaalternativaparaelmejoramientodelacalidadeducativa AT kuclucianacynthia materialesmultimedialesunaalternativaparaelmejoramientodelacalidadeducativa AT sotelosoniagabriela materialesmultimedialesunaalternativaparaelmejoramientodelacalidadeducativa AT closasantoniohumberto multimediamaterialsanalternativetoimprovethequalityofeducationabstract AT decastroidaliagabriela multimediamaterialsanalternativetoimprovethequalityofeducationabstract AT kuclucianacynthia multimediamaterialsanalternativetoimprovethequalityofeducationabstract AT sotelosoniagabriela multimediamaterialsanalternativetoimprovethequalityofeducationabstract
_version_	1832344236475809792
spelling	I48-R184-123456789-500932024-12-16T10:32:20Z Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa Multimedia materials, an alternative to improve the quality of education abstract Closas, Antonio Humberto De Castro, Idalia Gabriela Kuc, Luciana Cynthia Sotelo, Sonia Gabriela Teaching approaches Educational videos Academic results Estrategias docentes Videos educativos Resultados académicos Teaching approaches Educational videos Academic results La calidad es un problema transversal del sistema educativo, habiéndose observado indicadores no taxativos del deterioro relacionados con alumnos, tales como: la masividad de las aulas, la falta de voluntad y el bajo rendimiento académico. En razón de ello, y en procura de brindar algunas respuestas válidas al fenómeno de referencia, hemos elaborado este trabajo cuya finalidad es analizar la incidencia que tiene en la calidad de la enseñanza universitaria la utilización de material multimedial, particularmente los videos educativos. La muestra seleccionada, utilizando los métodos estratificado, por conglomerados y aleatorio simple, está conformada por 236 estudiantes de t° año, con una edad promedio de 19 años y desviación estándar de 1.5. La investigación, responde inicialmente a un diseño cuasi-experimental, explicativo y descriptivo de corte transversal. La primera etapa se relaciona con el análisis teórico y la segunda con el estudio empírico, en cuyo marco se realizará la discusión y la elaboración de conclusiones. Además del desarrollo y la validación cualitativa de los cuestionarios ad-lioc que se aplicaron, entre los resultados que se esperan lograr se encuentran, la individualización de otros factores asociados con estrategias docentes que inciden en el rendimiento académico de los alumnos, así como la evaluación de los videos educativos como recurso de eficacia igual o superior a la explicación tradicional. Concientes del potencial de las TIC, advertimos que no son ellas en si mismas, sino las actividades que con ellas se llevan a cabo, lo que incrementa los resultados del aprendizaje y consecuentemente mejora la calidad educativa. Quality is a cross-cutting issue of the educational System, having observed non-predse indicators of the students’ deterioration, such as: mass classes, the lack of will and the low academic performance. Trying to give valid answers to the referred situation, we have done this work the aim of which is to analyze the impact that the use of multimedia material, specially educational videos, as a teaching resource based on ICT has on college teaching. The study took was done using a stratified sample made up of 236 students of First Year, with an average age of 19 years oíd, and a standard deviation of 1.5. The research responds initially to a quasi experimental, explanatory and descriptive design of a cross-sectional cut. The first stage is related to the theoretical analysis, and the second one to the empirical study, where the discussion and the drawing up of conclusions will be done. Besides thedevelopment and the qualitative validation of the applied ad hoc questionnaires, among the results expected to achieve are the individualization of factors associated to teaching practices which affect the students’ academic performance, and also, the evaluation of educational videos as a resource of equal or superior efficiency to the traditional teaching approach. Among the results expected to achieve are the individualization of factors associated to teaching practices which affect the students’ academic performance, and also, the evaluation of educational videos as a resource of equal or superior efficiency to the traditional teaching approach. 2022-08-30T21:09:37Z 2022-08-30T21:09:37Z 2011-12-19 Artículo Closas, Antonio Humberto, et al., 2011. Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas, no. 7, p. 209-229. E-ISSN 1668-6365. http://dx.doi.org/10.30972/rfce.073924 1668-6357 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50093 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/rfce/article/view/3924 http://dx.doi.org/10.30972/rfce.073924 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 209-229 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas Revista de la Facultad de Ciencias Económicas, 2011, no. 7, p. 209-229.

Materiales multimediales, una alternativa para el mejoramiento de la calidad educativa

Ejemplares similares